幼儿心理学第十章第七节：幼儿个性评价
2009-12-30来源：易贤网
一、什么是幼儿个性评价
什么是幼儿个性评价?如何对幼儿个性进行评价?
幼儿个性评价就是对幼儿个性的某一方面或个性的整体做出的评价，这种评价不是教师主观的评价，而是依据孩子的实际表现而作出的客观的、真实的评价。
二、教师对幼儿进行个性评价的意义
幼儿个性评价是教师深入了解幼儿、对幼儿进行个别教育的前提。
教师对幼儿进行的个性评价，不但可以了解幼儿个性的全貌，有针对性地进行教育，而且还可以对幼儿日常发生的各种行为进行诊断，从而找到解决问题的办法。孩子们的行为是其心理的表现，任何行为都可以找到其心理的根源。通俗讲，儿童的行为都是有理由的，教师可以根据对幼儿行为的观察，去发现幼儿行为的真正原因，从而找到教育的对策。以客观的态度去观察，特别是要以幼儿的眼光去看他们，这对教师真正了解孩子是非常必要的。如一个小女孩，经常独自一个人玩，表现得很孤僻。经过多次观察发现，她之所以自己玩是为了引起教师的注意，因为，当她单独玩时，教师就会注意她，并让她和其他小朋友一起玩，所以，她就采取这种行动来吸引教师的注意。而教师知道了这个原因之后，就采取了相应的教育措施，即只有当这个女孩与其他小朋友玩时，教师才注意她，而她自己玩时故意不去看她。经过一段时间以后，这个小女孩与小伙伴的交往增加了。再比如，有些孩子故意不守纪律，教师通过观察发现其原因也是为了吸引教师的注意，教师就采取不理睬的方式，当这些孩子调皮时，装做看不见或不在意，过一段时间，这些孩子就逐渐变得守纪律了。
总之，作为教师要懂得，幼儿的行为是由他们的年龄特点及个性特点决定的，每个行为的背后都有其原因，了解这些原因可以帮助我们进一步了解幼儿，并进行有的放矢的教育。而要真正做到这一点，就要学会幼儿个性评价的方法。
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