幼儿教师资格证考试幼儿教育心理学概要第9章：幼儿的动作和意志行动
2009-12-20来源：易贤网
9．1 学习目标
1．掌握幼儿意志行动的概念；
2．把握意志行动的发展在幼儿心理发展中的作用；
3．掌握幼儿意志行动动机和坚持性发展的特点；
4．了解影响幼儿意志行动动机和坚持性发展的因素。
9．2 核心内容纲要
一、意志行动的发展在幼儿心理发展中的作用
1．儿童动作发展的规律
从整体到局部的规律；首尾律；近远规律；大小规律；无有规律。
2．意志和意志行动
(1)意志
意志是指成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程。包括三个基本特征：明确的目的；意识调节行动；克服困难。
(2)意志行动
意志是通过行动表现出来的。幼儿的意志过程，由于生理发育和整个心理活动发展水平的限制，处于低级阶段，往往表现为直接外露的意志行动，意识内化的水平低。
3．意志行动的发展在幼儿心理发展中的作用
(1)意志行动与幼儿认识过程有意性的发展
(2)意志行动与幼儿情绪的发展
(3)意志行动的发展与幼儿心理活动系统的形成
(1)幼儿的坚持性随着年龄的增长而提高
(2)幼儿坚持性发展的关键年龄
坚持性发生明显质变的年龄在4～5岁。
三、影响幼儿动作和意志行动发展的因素
1．遗传因素
儿童身体发展是以遗传素质为基础的。遗传素质对儿童动作发展起着相当重要的作用，是儿童身体发展的基础。
2．成熟因素
儿童动作发展有生理发展的关键期和敏感期。如果抓住时机，在儿童最容易掌握某种动作的时候，促进其发展，则可达到事半功倍之效。
3．教育和练习
成熟只是提供一种生理上的可能性。在成熟的时间范围内，练习起着十分重要的作用。
4．激发动机
幼儿自身的积极性，是促进其动作发展，特别是意志行动发展的主要力量。
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