5．1  学习目标

1．掌握记忆的概念及其特征；

2．把握记忆在幼儿心理发展中的作用；

3．掌握幼儿记忆发展的主要特征；

4．了解并能运用幼儿记忆的规律来促进幼儿的活动。

5．2  核心内容纲要

一、记忆在幼儿心理发展的作用

1．记忆的概念

记忆是人脑对过去经验的识记、保持和恢复的过程。

2．记忆表象及其特征

(1)记忆表象

记忆表象，简称为表象，指在头脑中的客观事物的形象，即感知过的事物不在面前而在头脑中呈现出来的形象。

(2)记忆表象的特征

①直观性；

②概括性。

3．记忆在幼儿生活、游戏、学习等活动中的作用

(1)记忆在幼儿生活中的重要作用

(2)记忆在幼儿游戏中的作用

(3)记忆在幼儿学习活动中的作用

二、幼儿记忆发展的主要特征

1．意识性：无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

(1)无意记忆占优势

(2)有意记忆逐渐发展

2．理解性：记忆的理解和组织程度逐渐提高

机械记忆用得多，意义记忆效果好。

3．记忆内容：形象记忆占优势，语词记忆逐渐发展

4．记忆方法：记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

(2)活动与幼儿主体的关系

(3)记忆对象成为幼儿活动追求的对象

(4)活动中感官可参加的数量

3．幼儿的兴趣、积极性与记忆

(1)活动动机

(2)幼儿的兴趣

4．记忆的保持、遗忘规律与幼儿活动的组织

(1)记忆的保持和遗忘

(2)遗忘的规律

(3)幼儿识记材料的组织

5．科学地安排识记材料

(1)排除影响学习材料之间的干扰

①前摄抑制和倒摄抑制；

②复习或学习时应注意的地方。

(2)排除疲劳的干扰

6．幼儿记忆发展中易出现的问题及教育措施

(1)偶发记忆

(2)“说谎”问题