中学教育心理学考试要点第三章 学习的基本理论
2008-10-14来源：云南培训认证网
一、学习的实质与特征
(一)学习的实质、特性与类型(一般掌握)
1．学习的心理实质
学习的概念有广义和狭义之分。广义的学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。
这一定义首先说明，学习表现为行为或行为潜能的变化。第二，学习所引起的行为或行为潜能的变化是相对持久的。第三，学习是由反复经验而引起的。
2．人类学习和学生的学习
2．加涅的学习结果分类
主要包括：①智慧学习；②认知策略；③言语信息；④动作技能；⑤态度。
3．我国心理学家的学习分类
我国教育心理学家主张把学生的学习分为知识的学习、技能的学习和行为规范的学习三类。
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