学习目标

1．识记幼儿教育和幼儿教育学的基本概念；

2．了解幼儿教育的意义；

3．掌握幼儿教育事业的产生和发展；

4．掌握主要人物的幼儿教育思想。

核心内容纲要

一、幼儿教育的概念和意义

(2)开发大脑潜力，促进智力发展

(3)发展个性，促进人格的健康发展

(4)培育美感，促进想像力、创造力的发展

二、幼儿教育事业的产生和发展

1．幼儿教育的发展历程

从原始社会到资本主义社会、社会主义社会，幼儿教育始终与人类社会一起产生和发展。原始社会生产力低下，没有阶级性，幼儿教育融于生产生活中，其主要任务是保证幼儿的存活，在封建社会中，统治阶级的子女才有机会接受教育，这时的幼儿教育主要是在家庭中分散进行；在资本主义社会中，生产力极大发展，出现了独立的幼儿教育机构。

2．幼儿教育机构的产生和发展

(1)世界上第一个幼儿园的诞生∶德国幼儿教育家，被世界誉为“幼儿园之父”的福禄培尔创办了世界上第一所有真正意义的幼儿教育机构，并在1840年正式命名为幼儿园。

(2)幼儿教育机构的发展

①国外幼儿教育机构的发展∶第一，幼儿教育机构数量增加迅速；第二，幼儿教育机构越来越多样化；第三，幼儿教育的质量在不断提高。