小学教师资格证考试小学教育心理学概要：教学设计
2009-12-18来源：易贤网
学习目标
1．识记教学目标的定义∶
2．了解教学目标的意义；
3．掌握教学目标的种类；
4．理解教学目标的表述方法；
5．了解任务分析的方法；
6．掌握教学中的九个事项；
7．掌握教学中常用的教学方法；
8．了解教学媒体的种类，能够合理地选择教学媒体；
9．了解课堂教学环境的内容并能够合理运用；
10．会运用指导教学法设计教学；
11．会运用发现教学法设计教学；
12．掌握个别化教学的基本环节；
13．掌握经典的个别化教学的模式。
(1)认知目标
认知领域的教学目标分为知识、领会、应用、分析、综合和评价等六个层次，形成由低到高的阶梯。
①知识∶指对所学材料的记忆。
②领会∶指把握所学材料的意义。
③应用∶指将所学材料应用于新的情境之中。
④分析∶指将整体材料分解为其构成成分并理解组织结构。
⑤综合∶指将所学的零碎知识整合为知识系统。
⑥评价∶指对所学材料(论点的陈述、小说、诗歌以及研究报告等)作价值判断的能力。
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