高校教师资格证考试教育学:大学生社会实践活动及指导(2)
2009-09-01来源:云南培训认证网

第二节  社会实践活动的内容与形式

一、大学生社会实践活动的类别

大学生社会实践活动涉及的内容十分广泛,其形式也是多种多样的,并且随着社会实践活动的深入开展,新的活动形式也在不断涌现。根据社会实践活动组织的规模、计划性、稳定性及组织者不同,社会实践活动可以划分为不同种类。

根据是否有较为固定的对口实践单位或场所,可以分为基地化社会实践活动与非基地化社会实践活动。高校一般都与社会行政社区或企事业单位共同建设社会实践活动基地,供大学生持续稳定地开展社会实践活动。社会实践基地的建立为社会实践活动的制度化和有效性提供了保障,有利于对学生进行全方位的教育。非基地化的社会实践活动就是泛指那些没有固定的活动基地,而根据实践活动主题临时确定或变换地点、场所开展的社会实践活动。非基地化社会实践活动的特点有:机动性比较强;利用不同的教育资源;教育效果不确定。

(三)专业实践活动与非专业实践活动

根据活动的内容与专业学习的关系,可以分为专业实践活动与非专业实践活动。专业实践活动又称专业实习,指大学生在校期间,结合专业特点和课程的进展,深人工厂、医院、矿区等社会实际.工作环境中,把所学的知识运用于实际,完善知识结构,培养实际专业技能的过程。专业实习一般有以下几个特点:活动列入教学计划,由教务处统一组织;全体同学参加;有较固定的实习基地,效果也比较明显;是教学过程不可分割的部分。非专业实践活动包括那些与专业内容不直接相关的各种形式的社会实践活动,如公益劳动、科技服务等。它的特点有:组织者、活动主题及场所的选择灵活性较大;以思想政治教育为主要的活动内容等。不论是专业实践活动还是非专业实践活动对大学生的健康成长
都很重要,专业实践活动求深,使大学生在其所学专业上既掌握理论知识又发展实践技能;非专业实践活动求广,大学生通过广泛接触社会生活,在各方面获得发展。

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