浙江海洋学院2018年学术型研究生入学统一考试自命题大纲(水产养殖综合知识)

2017-11-10来源：浙江海洋大学

《水产养殖学》科目(40%)

一、考查目标

水产养殖学是一门实用技术课程，它是研究水产养殖对象、主要养殖方式、水产养殖技术措施，水生动物疾病防治等内容。重点考察学生掌握水产养殖的相关技术环节及基本技能。

二、试卷类型

1、题型结构

填空(10分)、名词解释(10分)、简答题(20分)，共计40分。

2、内容结构

主要水产养殖对象(25%)、水产养殖方式(25%)、水产养殖技术措施(25%)、水生动物疾病防治(25%)。

三、考试内容及要求

1、水产养殖对象

1) 主要养殖鱼类

2)主要养殖贝类

3)主要养殖甲壳类

4)主要栽培藻类及其他水产养殖动物

2、水产养殖方式

1)池塘养殖、工厂化养殖、网箱养殖、围拦养殖

2) 浅海浮筏养殖、浅海底播增养殖

3、水产养殖技术措施

1)放养的生物学技术(种类、规格、混养原理、密度、轮养)

2)养殖池水质调节及控制措施

3)饲料选择和投饲技术

4)活鱼运输技术

4、水生动物疾病防治

1)疾病的发生和预防

2) 水生动物疾病的初步检查和诊断

3)常用药物及使用方法

《鱼类生态学》科目(30%)

一、考查目标

要求考生全面系统地理解并掌握鱼类生态学的基本概念、基本理论了解细胞生物学的最新进展，掌握鱼类生活史、生长发育、洄游与集群的规律，种群与群落的基本概念、特征，了解水域生态系统的基本概念及划分。

二、试卷结构

1、题型结构

名词解释(30%)、简答题(70%)，共计30分。

2、内容结构

鱼类生长与摄食(20%)，鱼类发育、洄游与集群(40%)，种群与群落(20%)，水域生态系统(20%)。

三、考试内容

1、鱼类生活史及其发育阶段的划分、特点;年轮的概念及年轮标志类别。

2、生长的基本概念和式型、外源因子对鱼类生长的影响。

3、鱼类食性类型及摄食形态学业适应，食物组成变动规律，影响选择性的因子及最适萦饵理论。

4、鱼类的两性系统，性腺发育与环境因子，产卵群体，繁殖力变动，繁殖方式及生态类型。

5、洄游、集群概念，洄游的类型;了解洄游的原因及定向机制。鱼类分布的理论及鱼类的行为感觉在渔业上的应用。

6、种群的基本概念和鉴别，种群丰度估计，种群数量变动基本模型，有效种群，环境承载量，生物量，生产量，剩余渔产量等基本概念。

7、群落的基本概念和特征，群落的分类和命名，群落演替;鱼类生物性相关：竞争，捕食，寄生，共生;食物链及其能流过程：食物链和食物网，营养级和生态锥体，能量流和生态效率;鱼类群聚和物种多样性：鱼类群聚结构的特征，鱼类物种多样性的一般式型，影响鱼类物种多样性的因子。

8、生态系统概念，水域生态系统的划分;生态系的主要属性;生态系的结构和功能;人类活动对水域环境和鱼类资源再生的影响：过度捕捞，水域污染，水利农田建设;水域综合调查和治理：水域综合调查，水域综合治理生态工程。

《水生生物学》科目(30%)

一、考查目标

水生生物学是一门以生物进化为线索、以适应水域环境为特质，系统阐述水生生物系统分类，形态结构与生命运行规律的演化过程，以及主要经济动植物分类地位、形态特征、生活方式、生态习性、生活史以及经济意义等为主要内容的渔业领域专业基础理论课。考生应了解水生生物学的主要名词和基本概念，掌握水生生物形态分类的基本知识、常见水生动、植物的主要特征和开展水生生物学研究的基本方法，具备独立鉴别常见水生动、植物种类的能力，能并能灵活分析水生生物与水域环境间相互关系的应用性问题。

二、试卷结构

1、题型结构

名词解释12分(每题3分);简答题6分(每题6分);论述题12分(每题12分)，共计30分。

2、内容结构

水生植物(40%)、水生动物(60%)

三、考试内容和要求

1、水生植物

(1)藻类：要求考生掌握藻类、浮游植物和着生藻类的定义;藻类细胞构造特点，藻类的经济意义及繁殖方法;蓝藻、红藻、甲藻、褐藻、金藻、硅藻、绿藻等各门常见种类的分类地位、形态特征、生态习性、生活周期、生态分布及意义。

(2)水生维管束植物：要求考生掌握蕨类植物门的主要特征，常见种类形态特征、分类地位及生物学特点;被子植物门的主要特征，双子叶植物、单子叶植物主要特征，常见种类特征，分类地位及生物学特点;水生维管束植物的生态类群，生态分布及意义。

2、水生动物

(1)水生原生动物：要求考生掌握水生原生动物的主要特点、繁殖方式及常见属的特征及其浮游生活适应机制。

(2)腔肠动物：要求考生掌握腔肠动物的主要特点、繁殖方式、常见属的特征及常见种类的浮游生活适应机制。