考试科目名称：平面构成

一、考试性质

普通高等学校本科插班生招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。《平面构成》是造型设计中的一项基础内容，是一种最基本的造型活动。考生应掌握平面构成的基本理论和构成方法，形式美法则的应用规律;具备点、线、面的构成能力和创新思维和设计思维的表现能力;具现代设计的观念和意识，为今后进行平面设计打下良好的基础。

二.考试内容及要求

一、考试基本要求

考生应掌握平面构成中形体与几何中形的本质区别，以及平面构成艺术的构成要素、规律、形式法则，达到与提高形体的感受能力和审美能力，并能运用到艺术设计中去。

二、考核知识点及考核要求

本大纲的考核中，了解平面构成构成在整个设计领域的地位与作用。掌握平面构成中点、线、面的构成规律及其形式美法则，运用点、线、面进行图形设计;掌握平面构成的应用能力，能应用于平面设计的创新与实践，并进行重复构成、近似构成、渐变构成、发射构成、特异构成空间构成等的平面表现。

第1章消费者行为学概述

一、考核知识点

一、平面构成的基本内容

(一)构成的产生与发展。

(二)构成与平面构成的概念。

二、考核要求

1、领会

(1)构成的产生与发展过程。

(2)构成与平面构成的概念。

2、应用

(1)收集现实生活中构成意识强的设计作品、图片。

(2)简述构成与设计之间的关系。

第2章平面构成的基本要素

一、考核知识点

(一)造型基本要素之一——点

1、点的定义

2、点的性质和作用

3、点的错觉

4、点在设计中的应用

(二)造型基本要素之二——线

1、线的定义

2、线的性质和种类

3、线的错觉

4、线在设计中的应用

(三)造型基本要素之三——面或形

1、面的定义

2、面的种类及其性格

3、图与地

4、形的错觉

5、形在设计中的运用

二、考核要求

1、领会

(1)点、线、面的概念及性质。

(2)点、线、面的构成规律及形式美法则。

(3)点、线、面构成的设计中的应用。

2、应用

(1)点的构成训练

(2)线的构成训练

(3)面的构成训练

第3章点、线、面的构成及其形式法则(一)

一、考核知识点

(一)对称和平衡

1.对称和平衡的性格

2.对称和平衡的基本形式

3.对称与平衡在设计中的应用

4.点的平衡构成

5.线的平衡构成

(二)重复和群化

1.重复骨格

2.基本形

3.重复骨格重复基本形的构成

4.重复骨格近似基本形的构成

5.重复骨格构成的应用

6.无作用性骨格的重复构成

7.重复基本形的群化构成

二、考核要求

1、领会

(1)审美形式法则对称和平衡

(2)审美形式法则重复和群化

2、应用

(1)点、线、面综合表达平面作品

(2)重复构成

第4章点、线、面的构成及其形式法则(二)

一、考核知识点

(三)节奏和韵律

1、渐变构成

2、比例

3、发射构成

二、考核要求

1、领会

审美形式法则的节奏和韵律。

2、应用

(1)渐变构成

(2)对比构成

(3)发射构成

第5章点、线、面的构成及其形式法则(三)

一、考核知识点

(四)对比与变化

1.对比的作用

2.对比构成

3.密集构成

(五)调和与统一

1.形象特征的统一

2.明暗和色彩的统一

3.方向的统一

4.统一构成

(六)破规与变异

1.特异构成

2.形象变异构成

3.空间构成

4.视觉感应构成

二、考核要求

1、领会

审美形式法则的调和与统一。

2、应用

(1)特异构成

(2)变异构成

(3)空间构成

第6章点、线、面的构成及其形式法则(四)

一、考核知识点

(七)设计作品表面处理技法

1、浮色拓印法

2、混色法

3、自流法

4、湿润法

5、对印法

6、压印法

7、喷洒法

8、拼贴法

二、考核要求

1、领会

(1)视觉肌理

(2)触觉肌理

2、应用

运用浮色拓印法、混色法、自流法、湿润法、对印法、压印法、喷洒法、拼贴法进行肌理作品创作。

附录一.考试形式及试卷结构

1、考试形式为现场平面构成作品创作，考试时间为180分钟，试卷满分为100分。

2、考试内容比例：第一、二章占30%，第三～五章占50%，第六章20%。

3、考试标准比例：平面构成理论应用15%，构图20%，主题表达25%，创意20%，表现技巧20%。

附录二.参考书目

1.《三大构成设计》

主编：史喜珍、杨建宏出版社：武汉理工大学出版社出版时间：2007年9月

2.《平面构成》

主编：汤雅莉出版社：华中科技大学出版社出版时间：2006年9月

3.《设计造型基础》

编著：刘海波出版社：上海交通大学出版社出版时间：2007年9月

附录三.题型示例

综合平面构成表达考查试题一

(课程教学第二部分平面构成的基本要素实践训练内容)

(一)试题名称：以点、线、面为表现对象每种完成10个形态的变化设计

(二)能力目标：训练学生点、线、面形态的发现与表现能力

(三)内容：打破传统美术的具象描写方法，从抽象入手，培养学生对点、线、面形态的敏感性和创造力。

(四)检验形式：作品考核

(五)支撑知识点：点、线、面的概念与性质，点、线、面的形式美法则规律，点、线、面构成的基础知识。

综合平面构成表达考查试题二

(课程教学第三部分点、线、面的构成及其形式法则实践训练内容)

(一)试题名称：发射构成

(二)能力目标：训练学生综合运用知识能力

(三)内容：发射构成

(四)检验形式：作品考核

(五)支撑知识点：点、线、面及发射构成的概念，点、线、面及发射构成的形式美法则规律，构成设计制作的知识技巧。

综合平面构成表达考查试题三

(课程教学第三部分点、线、面的构成及其形式法则实践训练内容)

(一)试题名称：点、线、面形态变化训练

(二)能力目标：训练学生点、线、面综合运用知识能力

(三)内容：以点的形态入手，得到线的视觉效果;或以线为形态，点为结果的视觉效果，要求形态元素和视觉结果元素都肯定清晰。强调形态特征，注意形态组织与关系元素。

(四)检验形式：作品考核

(五)支撑知识点：点、线、面及构成的概念，点、线、面及构成的形式美法则规律，构成设计制作的知识技巧。