易贤网网校上线了！
网校开发及拥有的课件范围涉及公务员、财会类、外语类、外贸类、学历类、
职业资格类、计算机类、建筑工程类、等9大类考试的在线网络培训辅导。
| 岗位代码 | 招聘部门 | 招聘岗位名称 | 岗位性质 | 人数 | 学历 | 学位 | 专业要求 | 其它资格条件 | 招聘对象 | 其他说明 |
| 1 | 机械工程系 | 机械制造与数控设备专业教师 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 博士 | 机械工程类 | 本科专业为机械设计与制造、机械制造与自动化、机械电子工程；硕士研究生研究方向为机械加工、机电控制方向 | 应届毕业生 | 引进高层次人才 |
| 2 | 电子电气工程系 | 电气自动化专业教师 | 专业技术岗 | 2 | 研究生 | 博士 | 模式识别与智能系统、检测技术与自动化装置、光学、电子信息类 | 研究方向为：视觉识别、工业机器人、光伏发电、LED、电光源方向 | 不限 | 引进高层次人才 |
| 3 | 经贸管理系 | 会计专业教师 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 博士 | 财务财会类 | 本科及硕士研究生专业为财务财会类、审计类 | 不限 | 引进高层次人才 |
| 4 | 经贸管理系 | 物流管理专业教师 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 博士 | 物流管理、物流工程、工商管理类 | 本科专业为物流管理、物流工程、物流与供应链管理、国际物流专业。硕士研究生研究方向为物流方向。 | 不限 | 引进高层次人才 |
| 5 | 信息工程系 | 物联网专业教师 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 计算机大类 | 有本专业企业项目经历 | 社会人员 | 引进高层次人才 |
| 6 | 信息工程系 | 软件技术专业教师 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 计算机大类 | 应届毕业生 | 引进高层次人才 | |
| 7 | 电子电气工程系 | 电子电气教师 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 检测技术与自动化装置、控制理论与控制工程 | 视觉识别、工业机器人专业方向 | 不限 | 引进高层次人才 |
| 8 | 经贸管理系 | 会计专业教师 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 财务财会类 | 1、本科专业为财务财会类、审计类。2、社会人员应具有5年以上财务或教学工作经验，有会计师或讲师职称。3、具有副教授及以上职称的，学历可放宽为全日制本科。 | 不限 | 引进高层次人才 |
| 9 | 经贸管理系 | 国际贸易专业教师 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 商务贸易类、经济学类 | 1、本科为商务贸易类专业。2、社会人员须具备3年以上国际贸易从业经验。 | 不限 | 引进高层次人才 |
| 10 | 经贸管理系 | 文秘专业教师 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 行政管理、公共管理、工商管理 | 本科为文秘、秘书学、外国语言文学类、汉语言文学类专业； | 不限 | 引进高层次人才 |
| 11 | 旅游系 | 旅游管理类专业教师 | 专业技术岗 | 2 | 研究生 | 硕士及以上 | 旅游管理 | 社会人员须具有旅游行业或高校教学工作经验 | 不限 | 引进高层次人才 |
| 12 | 信息化中心 | 网络管理员 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 计算机大类 | 应届毕业生 | 引进高层次人才 | |
| 13 | 信息化中心 | 网络管理员 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 计算机大类、电子信息类 | 具有3年以上实际项目开发经验，精通主流开源框架和数据库设计。 | 社会人员 | 引进高层次人才 |
| 14 | 电子电气工程系 | 辅导员 | 专业技术岗 | 2 | 研究生 | 硕士及以上 | 艺术类、机电控制类、中文文秘类、社会政治类 | 中共党员 | 应届毕业生 | 引进高层次人才 |
| 15 | 经贸管理系 | 辅导员 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 艺术类、机电控制类、中文文秘类、社会政治类 | 中共党员 | 应届毕业生 | 引进高层次人才 |
| 16 | 模具系 | 辅导员 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 艺术类、机电控制类、中文文秘类、社会政治类 | 中共党员 | 应届毕业生 | 引进高层次人才 |
| 17 | 机械工程系 | 辅导员 | 专业技术岗 | 1 | 研究生 | 硕士及以上 | 艺术类、机电控制类、中文文秘类、社会政治类 | 中共党员 | 应届毕业生 | 引进高层次人才 |
| 注：专业要求参照《江苏省公务员招录考试专业参考目录（2013）》及《授予博士、硕士学位和培养研究生的学科、专业目录（1997版）》执行。 | ||||||||||
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