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凤台县、各区教育局：
为提高我市农村义务教育学校校长队伍的整体素质和办学治校能力，推动义务教育均衡发展，根据《教育部关于进一步加强中小学校长培训工作的意见》(教师〔2013〕11号)及省教育厅有关文件要求，决定从2015年起,组织实施淮南市农村中小学校长助力培训计划，现将有关事项通知如下：
一、目标任务
两年内分三批组织100名农村义务教育学校校长参加助力培训，提高农村学校校长解决办学重点难点问题的能力，为各地培养一批实施素质教育、推进农村义务教育改革发展的带头人。
二、培训对象及基本条件
（一）培训对象
1.全市各学区管理委员会主任，各中心学校校长；
2.部分县镇及以下农村初中学校正职校长或分管教学副校长。
（二）基本条件
1.办学思想端正，工作进取心较强;
2.具有一定的理论修养、较强的管理能力;
3.身心健康，能够正常参加培训学习活动，原则上不超过50周岁。
三、培训内容方式
1.培训内容。根据义务教育学校校长专业标准，围绕实施素质教育和义务教育改革发展的重点难点问题，针对“加强学校管理，提高教育质量”的实际需求，设计安排有针对性的培训内容，其中实践性课程不少于50%。将义务教育学校校长专业标准、师德建设长效机制作为培训必修内容。通过培训，帮助农村学校校长开阔教育视野，更新办学理念，提升专业素质和解决实际问题的能力。
2.培训方式。采取“集中培训+返岗实践”培训方式。集中培训阶段，通过专题讲座、案例教学、影子培训等环节，帮助农村学校校长学习借鉴优秀中小学的办学经验，掌握诊断学校发展问题、制定学校发展规划的基本方法；返岗实践阶段，在培训专家的指导下，按照制定的学校发展规划，实施学校改进行动计划，提高管理水平，切实提高实施素质教育的能力。
四、主要措施
1.实行培训项目招投标机制。市教育局按照“公开、公平、公正”的原则，邀请具有承担省级以上中小学校长培训资格，培训效果良好、社会信誉度高的校长培训机构（院校）参与竞标。参与竞标机构需具有一批优质的影子培训基地学校，要有首席专家主持培训课程设计、资源开发和培训教学，要组建高水平的专兼职培训者队伍，其中优秀一线校长和教育管理干部所占比例应不少于50%，专家团队能满足对参训学校一校一策、进校指导的要求，能帮助学员完成行动改进任务。
2.严格管理，确保培训质量。严格过程管理，建立培训考核评价制度，根据培训任务要求，进行过程性考核和全面终结性考核，培训学员考核合格，认定240课时，颁发培训结业证书，计入继续教育学时。考核不合格的报所属县(区)教育局予以通报批评处理。
3.增加投入，进行重点支持。设立专项资金，实行重点资助，保障培训计划实施。
五、组织领导
市教育局成立实施“农村中小学校长助力培训计划”领导小组，领导小组下设办公室，办公室设在师资科，负责日常管理工作，各县（区）也应成立相应的领导小组，切实抓好此项工作。
2014年11月10日