办学条件：

建有金工实习基地、电力电子实验室、PLC应用实验室、数控加工中心、电工电子实训室、电气控制实训室、CAD/CAM实验室、数控编程与仿真实验室。校外与镇江技师学院、江苏华鹏集团、无锡松下冷机有限公司、英飞凌科技(无锡)有限公司等建立了校外实训基地和产学研合作基地。

本专业教学团队有专任教师12人，兼职教师8人，其中副教授及高级工程师6名占30%；讲师及工程师11名占55%；青年教师中具有硕士以上学位有5人，比例达25%；教师基本为“双师型”教师。已经形成了职称结构、学历结构合理的既能从事教学，又能服务社会的具有丰富实践经验的双师型专兼职师资队伍。

市场前景：

世界各国的制造业广泛采用数控技术，数控技术是制造业实现自动化、柔性化、集成化生产的基础；是提高产品质量、提高劳动生产率必不可少的物质手段；数控技术是国防现代化的重要战略物质；是关系到国家战略地位和体现国家综合国力水平的重要基础性产业。专家们预言：二十一世纪机械制造业的竞争，其实质是数控技术的竞争。

加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”。目前中国经济整体规模最大、发展最迅猛、解决就业人数最多的产业是制造业。我国1.4亿产业工人中有7000多万从事制造业。数控技术是当今先进制造技术和装备方面最基础和核心的技术之一。大力发展以数控技术为核心的先进制造技术已成为世界各发达国家加速经济发展、提高综合国力和国家地位的重要途径。为了增强竞争能力，中国制造业开始广泛使用先进的数控技术。同时，劳动力市场出现数控技术应用型人才的严重短缺，数控人才的严重短缺成为全社会普遍关注的热点问题，教育部、劳动与社会保障部等政府部门正在积极采取措施，加强数控技术应用型人才的培养。

在发达国家中，数控机床已经大量普遍使用。我国制造业与国际先进工业国家相比存在着很大的差距。原因是多方面的，数控人才的匾乏无疑是主要原因之一、由于数控技术是最典型的、应用最广泛的机电光一体化综合技术，我国迫切需要大量的从研究开发到使用维修的各个层次的技术人才。

近几年，我们对数控技术人才的岗位特点、学历要求进行了调查，数控机床操作工、数控编程、数控设备维护维修三个岗位的需求增长分别为 22%、18%、24%；企业对毕业生的学历要求按岗位依次为：数控机床操作岗位（本科1.8%,大专48.9%，中专44.6%）、编程岗位（本科23.2%,大专46.4%，中专28.6%）、数控设备维护维修岗位（本科23.2%,大专46.4%，中专28.6%），结果显示，数控机床操作工、数控编程、数控设备维护维修三个岗位都是高职学生最适合的岗位群，高等职业技术教育在数控技术人才培养方面大有可为，学生就业前景广阔

主干课程：

机械制图、AutoCAD机械工程绘图、电子技术、工程力学、工程材料与热加工、机械设计基础、机械制造基础、Ug、数控加工技术及编程、数控原理与数控机床、电机与电气控制、液压与气动、PLC技术应用、数控机床故障诊断与维修、微机原理与接口技术、先进制造技术

就业岗位：

本专业培养学生具有数控专业基础知识及应用能力，掌握数控编程、数控操作、数控维护，懂得数控加工工艺和计算机集成制造技术，毕业后能够在制造业从事数控机床加工、安装、调试与维护，以及车间生产与技术管理等工作。

考证与培训：

（1）外语、计算机能力

①英语：江苏省高校英语应用能力等级考试证书；或获得能反映相应水平的其它外语能力等级考试证书；

②计算机：全国或江苏省计算机应用能力等级考试证书。

（2）专业技能证书

①数控机床操作工中级职业资格证书；

②AutoCAD中级资格证书；

③UG应用技术资格证书。

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