体育教育（师范）

1．培养目标

本专业培养德、智、体全面发展的，具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能 , 掌握学校体育教育工作规律，有较强的实践能力,在全面发展的基础上有所专长,适应现代社会发展的，能在中小学等各类学校从事体育教学、课外体育活动指导、指导课余体育训练和竞赛工作,并能从事学校体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作的应用型专门人才。

2．培养规格

本专业学生主要学习体育学的基本理论和基础知识，掌握体育教育的基础理论知识和基本技能；了解体育教育专业发展的动态和趋势，具有较强的专业实践技能素质，具备较强的实践工作能力；掌握基本的体育调查研究方法，并具有从事体育科研的基本能力；掌握一门外国语；具有运用计算机的基本技能。

3．主干课程

运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、田径、球类、体操、武术等。

4．学制与学位

标准学制为四年，允许3-8年内完成学业。学生按照专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得教育学硕士学位。

5．就业方向

学生毕业后，可从事各类中小学体育课程的教学、体育科学研究、学生课外体育锻炼指导、体育行政管理部门、营业性体育场所教练等相关工作。毕业去向一般为学校教师，体育、教育行政部门等机构。

社会体育指导与管理

1．培养目标

本专业培养德、智、体全面发展的，具备社会体育的基本理论、知识与技能 , 适应现代社会发展需要的，能在社会体育领域中从事群众性体育活动的组织管理、咨询指导、经营开发以及教学科研等方面工作的应用型体育人才。

2．培养规格

本专业学生主要学习体育学的基本理论和基础知识；了解社会体育发展的动态和趋势，具有较强的专业实践技能素质，具备较强的实践工作能力；掌握基本的社会体育调查研究方法；掌握一门外国语；具有运用计算机的基本技能。

3．主干课程

社会体育概论、社会体育管理学、健身概论、大众健身娱乐体育项目的理论与方法。

4．学制与学位

标准学制为四年，允许3-8年内完成学业。学生按照专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得教育学硕士学位。

5．就业方向

学生毕业后，可从事各类健身场馆健身指导、俱乐部经营与管理、体育行政管理部门管理、体育科学研究、学生课外体育锻炼指导、体育防卫等相关工作。毕业去向一般为各类健身场馆，体育、教育行政部门，体育相关的服务性机构等机构。

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