河南中医学院创建于1958年，是全国建校较早的高等中医药院校之一，其前身是开办于1953年的河南省中医进修学校。学校位于省会郑州，有4个校区，分别为龙子湖校区、东明校区、人民路校区、东风路校区，占地面积1579.76亩，是河南省人民政府和国家中医药管理局共建高校。56年来，学校已由单一的中医药学科发展为医、理、管、工、文等多学科协调发展，涵盖本科、研究生（博士、硕士）、留学生、继续教育等多个培养类别的综合性中医药大学，是河南省中医药人才培养、科技创新、医疗及社会服务和文化传承的龙头和中心。现设有基础医学院、药学院、针灸推拿学院、第一临床医学院、护理学院、第二临床医学院、骨伤学院、人文学院、外语学院、信息技术学院、软件职业技术学院、国际教育学院、继续教育学院、思想政治理论教研部、体育教研部、职业技能培训鉴定中心等16个院（部、中心）。学校面向全国29个省、市、自治区及港澳台、海外招生，目前全日制统招在校生16000余人。
学校大力实施“人才兴校”战略，打造了一支实力雄厚的人才队伍。校本部教工1303人，其中专任教师903人。专任教师中，具有高级职称人员占55%，具有硕士以上学位者占68%。硕士研究生导师147人，博士研究生导师47人。有首届国医大师1人，河南省特聘教授4个，享受国务院政府特殊津贴的专家22人，河南省优秀专家25人，全国名老中医药专家学术经验继承工作指导教师36人，全国优秀中医临床人才13人，河南中医事业终身成就奖获得者20人，教育部新世纪优秀人才支持计划、河南省科技创新人才计划等各级别人才项目获得者共76人。先后有20多人次获得“全国模范教师”、“全国优秀教师”、“全国师德建设先进个人”等荣誉称号，140余人次被评为“河南省优秀教师”、“河南省师德建设先进个人”、“河南省劳动模范”和“河南省教育教学先进工作者”。
长期以来，学校不断加强学科、专业建设，全面提升教学水平。现设有23个本科专业和1个应用心理学第二学位专业；有4个国家级高等学校特色专业建设点、7个省级高等学校特色专业建设点、2个国家级“专业综合改革试点”项目、4个河南省“专业综合改革试点”项目、5个省高等学校优秀教学团队、6个省高等学校实验教学示范中心、1个省级临床技能虚拟仿真实训中心、1个工程教育人才培养模式改革试点、1个国家级大学生校外实践教育基地、19门省级精品课程、3门省级双语教学示范课程、2门省级精品视频公开课、5门省级精品资源共享课程。
学校高度重视学位与研究生教育。现有2个一级学科（中医学、中药学）招收博士研究生，7个一级学科（中医学、中药学、中西医结合、药学、基础医学、临床医学、马克思主义理论）招收硕士研究生，涵盖55个硕士学位授权学科、专业；并有临床医学、中药学、药学3个学科招收硕士专业学位研究生。
学校下设3所集教学、医疗、科研为一体的直属附属医院，具有完善的教学辅助体系，拥有一支数十名国家级、省级名老中医领衔实力雄厚的中医医疗、教学、科研队伍。其中，第一附属医院为全国三级甲等中医院、全国示范中医院、全国百佳医院，是河南省规模最大、建院最早的集医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的省级综合性中医医院，是国家中医临床研究基地、国家中医药国际交流合作基地。第二附属医院又是河南省中医院，为国家临床中医师培训基地，是一所现代化综合性三级甲等中医院；第三附属医院以针灸推拿为主，在治疗脊柱病、内科杂症方面特色突出。教学实验室根据功能划分设立了5个综合实验实训中心，下设17个基础实验实训平台，168个实验实训室；有6个省级实验教学示范中心、1个省级虚拟仿真实验教学中心。拥有5所非直属附属医院（洛阳正骨医院、郑州市中医院、安阳市中医院、开封市中医院、濮阳市中医院）和125个临床教学基地。图书馆各类图书115.3万册，中外文期刊1515种，有中国知网（CNKI）、维普中文科技期刊数据库等数据库43个，特别是馆藏的中医线装古籍文献尤为丰富，收藏量居全国中医药院校前列。
坚持教学与科研并重，加强科研机构建设，创新科研管理机制，广泛开展多渠道、多层次的科研活动。现有科技部国际科技合作基地、国家中医临床研究基地、国家中医药管理局中医药国际合作基地、河南省高校人文社科基地、河南省非物质文化遗产研究基地、博士后科研工作站、河南省高校人文社科重点研究基地、河南省全科医生培养基地、世界针灸联合会教育基地等大型研究平台，2个国家中医药管理局重点研究室，6个国家中医药管理局三级实验室，1个省级协同创新中心，2个河南省重点实验室，2个河南省工程技术中心，1个产学研共建工程研发创新平台，3个河南省高校工程技术研究中心，3个河南省高校重点实验室培育基地，3个河南省高校重点学科开放实验室，3个郑州市重点实验室，59个校级研究所（中心）和13个校级研究室。学校有分析测试中心、药理药效实验中心、中医药分子生物实验中心、病理实验中心、动物实验中心、院士实验室（医学免疫学重点实验室）等6个公共科研平台及中医内科重点学科开放实验室。近5年来，学校在科学研究方面取得了显著进步，5年来共承担科研项目863项，其中“十一五”国家科技支撑计划、“十二五”国家科技支撑计划、国家自然科学基金重点项目、国家软科学等国家级项目88项，省部级项目257项；获国家科学技术进步二等奖3项（主持或参与），省部级科研奖励86项；获国家授权专利217项；发表学术论文9402篇，被SCI、EI、ISTP等收录216篇；出版学术专著（译著）、教材共计604部。
学校主办有《河南中医》和《中医学报》两种学术期刊，国内外公开发行。《河南中医》为中国科技核心期刊、中国科技论文统计源期刊；《中医学报》为国家级杂志、中国科技核心期刊、中国科技论文统计源期刊，美国化学文摘收录期刊、波兰哥白尼索引来源期刊。
开展国际合作与交流逾30年。目前与世界近50个大学、科研院所、医院等实现了教学、科研、医疗等方面的合作。在中医药科学研究、人才培养、文化传播等方面开发了一系列中外合作项目，在国际中医药推广等方面形成了显著的特色和优势。
大力开展校地合作、校企合作，加大产学研结合和协同创新力度，全方位服务地方经济社会发展，在卢氏、济源、西峡等地建有14个中药材规范化种植示范基地，承担全省30多个、70余万亩中药材规范化种植基地的技术指导任务。宛西制药在校设立了“张仲景奖学金和助学金”，羚锐制药设立了“诚信自强之星奖学金”，华润三九药业设立了“华润三九医药创新创业奖学金”，瑞龙制药设立了中药传承班奖学金和助学金，增强了办学活力；与济源市、新乡市、信阳市新县人民政府等签订了合作协议，在人才培养、医院建设与医疗服务、中医药资源开发、中医药产业等方面开展合作，目前战略合作协议正在强力推进。
学校秉承“厚德博学，承古拓新”的校训，凸显“立德铸魂，德术兼备”的育人理念，为社会培养各类中医药人才6万余人、硕士研究生4000余名、博士研究生80余名。毕业生中涌现出一批在全国有重要影响的科学家、名医大家、企业家、管理专家等，也有“全国道德模范”、“中国大学生十大年度人物”、“中国大学生自强之星标兵”等感动中原、唱响全国的优秀大学生先进群体，展示了我校良好的育人成果。近年来，学校毕业生就业率一直位居河南省高校前列，年底就业率达90%以上，连续获得“河南省大中专毕业生就业工作先进单位”等荣誉称号。
全面提升的综合办学实力，使学校竞争力和社会声誉不断提高。近年来，中央、省、市等新闻媒体对我校整体发展、教学改革、思想道德教育、社会实践活动的成效和教师、学生的先进事迹等进行了广泛报道。学校是“全国师德建设先进单位”、“全国医学教育系统思想政治工作先进集体”、“河南省行风建设先进单位”、“河南省学生资助工作考核优秀单位”，获得全国大学生“挑战杯”课外学术科技作品竞赛优秀组织奖、河南省大学生科技文化艺术节优秀组织奖等诸多殊荣。在国家教育部对我校进行的本科教学工作水平评估和河南省委高校工委、省教育厅开展的高校德育评估中均获优秀。2011年11月，河南省人民政府和国家中医药管理局签订了共建河南中医学院的协议，学校正式跨入省部共建行列；2012年，学校被列入国家中西部高校基础能力建设工程建设规划学校，并成为“国家中西部高等教育振兴计划”高校；2013年，我校成为教育部中国政府奖学金生培养高校。
目前，全体师生员工在校党委、行政的领导下，解放思想，改革创新，振奋精神，奋力前行，扎实推进学校十二五规划，着力推进特色立校、人才兴校、科技强校、文化铸校、和谐建校、开放富校等工程，为把学校建设成为特色鲜明的高水平中医药大学而努力奋斗！
第一临床医学院、护理学院
第一临床医学院、护理学院与第一附属医院实行院系合一体制下三位一体管理模式，第一附属医院成立于1953年，是河南省建院最早、规模最大的一所集医疗、教学、科研、预防保健、康复为一体的三级甲等中医医院。是全国百佳医院、也是国家中医临床研究基地、国家中医药国际合作交流基地、国家药品临床研究基地。现有教职工2310人，其中国医大师1人、卫生部有突出贡献的中青年专家1人、享受国家级特殊津贴专家8人、全国名老中医20人、河南省优秀专家11人、河南省名中医7人、享受省政府津贴专家9人、全国优秀中医临床人才12人、博士生导师18人、硕士生导师122人、省级以上学会主任委员、副主任委员、理事40人，形成了一支技术力量雄厚、梯队层次合理的医、教、研队伍。
在教学上师资力量雄厚，目前有一级学科省级重点学科中医学、中西医结合医学、临床医学、护理学4个，覆盖下纳入省级重点学科进行规划和建设的二级学科7个。在教学上设立有中医内科学与内科学、中医外科学、外科学、中医妇科学、中医儿科学、中医五官科学、中医骨伤科学、诊断学、护理学、康复医学与理疗学、急诊学、医学检验技术、中西医结合临床医学等13个学科，省级教学团队1个。省级精品资源共享课2门，省级精品课程3门。有中医内科学、中医儿科学2个博士学位授权点，以及中医内科学、中医儿科学、中医外科学、中医妇科学、中医五官科学、中医骨伤科学、中西医结合临床医学、康复医学与理疗学、内科学、外科学、影像学、临床检验诊断学等12个硕士学位授权点。目前在校硕士研究生476名，本科生3656名。2006年国家人事部批准为博士后科研工作站。医院占地面积5.66万平方米，总建筑面积12.76万平方米，开设病床1949张，设有临床科室36个，12个医技科室，病区43个，是学生后期临床教学的重要基地。
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专业介绍
中西医临床医学
第一批本科，学制五年，国家级特色专业，文理兼收，计划招生240人。
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、正常人体解剖学、生理学、病理学、诊断学基础、中医内科学、中医外科学、内科学、外科学等。
培养目标：本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，较为系统的中、西医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病、多发病进行中西医结合临床诊疗的能力，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中西医临床医学应用型人才。
授予学位：医学学士。
就业趋向：适应于各级综合性医院、中医院、医学院校、社区医院、医疗卫生管理机构以及中、西医科研机构从事医疗、教学、科研工作。
康复治疗学
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生70人。
核心课程：中医学基础、人体解剖学、针灸学、推拿学、神经病学、运动医学、康复医学概论、康复评定学、康复疗法学、临床康复学、康复工程学等。
培养目标：培养掌握宽厚的中医知识、康复医学知识，初步掌握康复治疗技能，综合素质较高，应用能力较强的实用型人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在各级中医院、各级综合性医院康复科、中医院校、社区服务、康复研究等部门工作。
医学检验技术
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生60人。
核心课程：组织学与胚胎学、细胞生物学、分子生物学、生物化学、生理学、病理学、医学统计学、医学免疫学、病原生物学、分析化学、检验仪器学、临床基础检验、临床病原生物学检验、临床免疫学检验、临床血液学检验、临床生物化学检验、实验室管理学、临床医学概要等。
培养目标：本专业旨在培养掌握基础医学、临床医学、检验医学的基本知识、基本理论和基本技能，掌握现代仪器设备及先进医学检验技术，能够从事医疗卫生机构及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作，具备初步现代医学检验能力、终身学习能力、批判性思维能力和良好职业素养，适应性强、综合素质高，能适应社会经济发展需要的品德高尚、基础扎实、技能熟练、素质全面，具有一定科研发展潜能的应用型医学检验专门人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于各级综合性医院、中医医院、医学院校、疾控中心、血站及相关科研机构的临床医学检验、卫生检验工作。
护理学
第二批本科，学制四年，省级特色专业，文理兼收，计划招生200人。
核心课程：人体解剖学、病理生理学、药理学、病原生物学、健康评估、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、社区护理学及护理伦理学、中医理论基础、中医方药学、中医护理学基础等。
培养目标：本专业培养具有较系统地护理学及相关的医学和人文社会科学知识，具有基本的临床护理能力，初步的教学能力、管理能力、科研能力以及终身学习能力和良好的职业素养，熟悉中医护理理论，掌握中医护理技术操作，具有一定的辨证施护能力，能在各类医疗卫生保健机构从事护理工作的应用型专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医医院、医学院校，从事临床高级护理、护理管理与护理教学等方面工作。
护理
高职高专，学制三年，文理兼收，计划招生120人。
核心课程：人体解剖学、生理学、病理学、基础护理学、中医护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、急救护理学、社区护理学等。
培养目标：培养既能掌握现代护理学基本理论、基本知识和基本技能，又熟悉中医辨证施护，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务和护理管理等基本能力的中西医结合实用型护理人才。
就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医院从事临床护理、社区护理、护理管理等方面工作。
第二临床医学院、骨伤学院
第二临床医学院、骨伤学院与河南省中医院实行院系合一的管理模式。医院始建于1985年，是一所集医疗、教学、科研、预防、保健为一体的现代化综合性三级甲等中医院。医院为国家级校外实践教育基地、国家级全科医师培训中心基地。医院文化底蕴丰厚，院区环境优雅、整洁、舒适。医院诊疗设备精良，拥有3.0T核磁共振、宝石能谱CT（动态500排）、四维彩超等高、精、尖诊疗设备，能满足现代检查治疗的需要。设有急诊、ICU、内、外、妇、儿、骨伤、五官、针灸科、推拿科、皮肤科、传统医学诊疗中心等40余个临床医技科室，开放床位1400张。
医院现有职工1600余人，享受国务院特殊津贴的专家3人，全国名老中医9人，河南省首届名中医4人，硕士生导师67人，博士生导师13人，正副主任医师210余人。
中医心病学学科、中医全科医学学科、中医养生学科、中医男科学科、中医妇科学科为国家局重点学科；心病科、骨伤科、中医外科为卫生部国家临床重点专科建设单位；心病科、脑病科、肿瘤科、骨伤科、急诊科为国家中医药管理局重点专科；肝胆脾胃病科、中医妇科、中医外科、预防保健科、中医护理学为国家中医药管理局“十二五”重点专科建设单位；心病科、肝胆脾胃病科、骨伤科为河南省中医名科。中医内科学科、中医骨伤学科、中医外科学科、中医妇科学学科、中医儿科学学科、中医五官学科为河南省重点学科。
医院坚持“建设特色鲜明、人民满意的现代化中医院”的发展战略，注重学科建设及科技兴院。近五年来获各级科研成果奖120项，发表学术论文1500余篇，承担各类科研立项270项，国家科研立项12项，其中国家自然基金项目6项。每年承担近3000名本科生、研究生的临床教学任务。拥有3个博士学位授予点，8个硕士学位授予点。
咨询电话：0371- 60908821
专业介绍
中医学
第一批本科，学制五年，国家级特色专业，国家级专业综合改革试点专业，文理兼收，计划招生360人。
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、中药学、方剂学、中医经典、中医内科学、中医外科学、中医妇科学、中医儿科学、针灸学。
培养目标：本专业培养具备良好的人文、科学和职业素养，较为深厚的中国传统文化底蕴，系统的中医学基本理论、基本知识、基本技能和对常见病症进行中医临床诊疗的能力，较强的传承能力和创新精神，能在医疗卫生领域从事医疗、预防、保健、康复等方面工作的中医学应用型人才。
授予学位：医学学士。
就业趋向：适应于各级中医院、中医科研教育机构及各级综合医院的中医、中西医临床及科研工作。
医学影像技术
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生40人。
核心课程：人体解剖学、组织学和胚胎学、影像电子学基础、放射物理与防护、诊断学、医学影像设备学、医学影像设备管理、医学影像成像原理、医学影像检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学、介入医学、核医学等。
培养目标：本专业培养系统掌握医学影像技术基础理论与基本知识，熟练掌握从事影像技术实际工作的基本能力和技能，在医学影像技术专业领域利用医学影像设备从事医学影像学检查工作的医学影像技术应用型人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于各级综合性医院、中医院等医疗卫生机构从事医学影像技术工作。
针灸推拿学院
针灸推拿学院于1999年与河南中医学院第三附属医院实行“院系合一”，成为一个集教学、医疗、科研为一体的综合性二级学院，第三附属医院现为国家三级中医院。含有本科教育、研究生教育、成人教育、国外留学生教育，目前有针灸推拿学一个专业和针灸学、推拿学、中医内科学、中医骨伤学、影像医学与核医学5个学科，拥有4个硕士学位授予点，5个国家局重点专科，20多个临床研究所。针灸推拿学科是我国1979年首批中医院校招收硕士研究生的学科之一，所承担课程均为精品课程，其中《针灸学》为省级精品课程；针灸推拿学科2000年以来连续3届被评为河南省重点学科； 2009年针灸推拿学专业被评为国家级特色专业；2011年针灸学教学团队被评为省级教学团队；《针灸学》双语示范课程被省级双语示范课程；2012年针灸学科和推拿学科为国家局重点学科；2014年开始招收博士研究生。
针灸推拿学院师资力量雄厚，队伍结构合理，现有教授、主任医师26人，副教授、副主任医师50人，博士17人，硕士126人，中级以上职称111人，国家重点学科、专科学术带头人6人，河南中医事业终身成就奖获得者7人，河南省名中医3人，河南省教育厅学术技术带头人4人，国家级专家、博士生导师、国务院政府特殊津贴专家19人，逐渐形成了全国、省、市知名专家和院内老、中、青中医药人才梯队。
学院科室齐全，科研、医疗设备先进，设有26个临床科室，5个实验室，拥有美国原装进口彩色超声诊断仪，德国原装进口CT；德国原装进口数字化X射线机（DR），意大利原装进口全自动生化分析仪、3.0核磁共振成像系统（MRI）、数字减影血管造影系统（DSA）等一批先进大型教学、诊疗设备，实现了影像工作站PACS建设和CT、X线及超声的影像结果网络共享在线会诊。
针灸推拿学院科研工作硕果累累。近年来承担科研立项50项，其中国家自然科学基金5项，省部级20项，厅级11项；共发表论文442篇，其中国家级核心期刊论文100篇，SCI收录6篇，出版专业著作61部，并承担了23部全国规划和协编教材的编写工作。
河南是中医文化发源地，针灸推拿是中医药走向世界的先锋队，是对外交流的重要窗口之一。近年来，学院的老师先后被派往美国、韩国、英国、瑞士、意大利、波兰、赞比亚、沙特阿拉伯、香港等十几个国家及地区开展教学、医疗等学术交流取得圆满成功，并接纳了几十个国家和地区的百余名留学生来我院学习针灸推拿。
针灸推拿学院就业前景广阔，人才供不应求，近五年来，毕业生考研录取率平均43％，就业率持续保持在95％以上，分布在十几个国家及地区，涌现出了众多研究员、科学家、名医专家、国家及省内外行政管理人员。
咨询电话：0371－56782507
专业介绍
针灸推拿学
第二批本科，学制五年，文理兼收，计划招生200人。
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学。
培养目标：培养系统掌握中医针灸推拿学基本理论、基本知识和基本技能的知识、素质、能力全面发展的针灸推拿学应用型人才。
授予学位：医学学士。
就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医院、中医科研机构、医疗卫生机构、中医院校等部门从事临床医疗、科学研究及卫生教育、管理等工作。
针灸推拿
高职高专，学制三年，文理兼收，计划招生200人。
核心课程：中医基础理论、中医诊断学、经络腧穴学、刺法灸法学、针灸治疗学、推拿手法学、推拿治疗学、中医内科学、中医骨伤科学、正常人体解剖学。
培养目标：培养系统掌握中医针灸推拿学基本理论、基本知识和基本技能的知识、素质、能力全面发展的针灸推拿学应用型人才。
就业趋向：适应于在各级综合性医院、中医院、医疗卫生机构、中医院校、养生保健机构等部门从事临床医疗、科学研究及卫生教育、管理、保健等工作。
药学院
药学院前身为河南中医学院中药系，始建于1959年，是我国高等中医药院校中兴办较早的两个中药系之一，2002年更名为药学院。五十多年来，药学院以“立德铸魂，德术兼备”为育人理念，积极探索药学人才培养规律，本着厚基础、精专业、宽口径、重个性的原则，建立创新型、高素质人才培养模式，已形成具有一定规模和影响，集教学与科研为一体的完整教育体系。严谨的教学态度，优秀的教师队伍，先进的教学设备，优雅的学习环境，为社会培养了一大批优秀药学类人才。
药学院拥有一批在国内外中医药界颇有影响的专家、学者。156名教职工中，教授、副教授65人，博士72人，硕士生导师55人，博士生导师8人，享受国务院政府特殊津贴专家2人，省管优秀专家2人。先后有8人次获得“全国模范教师”、“全国教育系统巾帼建功标兵”、“全国师德建设先进个人”、“全国高等中医药院校优秀辅导员”、“河南省教学名师”、“河南省优秀教师”、“河南省师德先进个人”、“河南省科技创新杰出人才”等荣誉称号。名师荟萃的人才队伍为药学院教学、科研和学生培养奠定了坚实的基础。
2013年药学院立项河南省教育科学"十二五"规划课题4项；获得省级教学鉴定成果1项；河南省教育科学研究成果奖一等奖1项，二等奖1项；河南省信息技术教育优秀成果奖一等奖1项，三等奖3项。
中药化学、临床中药学、中药鉴定学、中医实验动物学4个学科为国家中医药管理局重点学科；中药学、药学、无机化学为省级重点学科（其中中药学、药学为一级学科），省级重点学科覆盖二级学科8个，另有校级重点学科4个。
药学院根据专业科学发展和人才市场的需要，设有丰富的实习内容和大量的实习就业单位。量身打造一些特色实习，如“上山采药”、“药厂锻炼”、“医院培养”、“科技研发”等项目，培养学生动手能力及实际操作能力，提高了学生的社会择业、就业抗风险能力。为了更好的传承中药文化，药学院在现有的本科专业培养模式上，尝试进行“精英教育”，开设了中药传承实验班。
药学院以稳定的研究方向显示出强劲的科研实力，建立有3个省级工程技术研究中心、3个河南省高校工程技术研究中心，2个国家中医药管理局三级实验室，1个河南省重点实验室、4个省市创新型科技团队、2个高校重点学科开放实验室。先后完成国家自然科学基金、863计划、“十五”国家科技攻关、“十一五”国家科技支撑计划、省杰出青年基金等有影响项目近30余项。现承担有863计划项目，“十二五”科技支撑计划，国家重大科技专项、国家自然科学基金，省重大公益项目，教育部优秀人才支撑计划项目，省重大科技攻关计划，省杰出青年基金，省高校杰出科研人才基金等多项国家和省部级项目。近年来先后有10余项新药、新产品进入产业化生产，产生较好效益；获省部级科技进步壹等奖2项，省部级科技进步贰等奖10余项，授权发明专利40余项。
近年来，药学院不断探索和完善校企合作的长效运行机制，采取“走出去、请进来”的办法，进一步推进我院示范性建设中的校企合作，与郑州瑞龙制药股份有限公司、河南宛西制药股份有限公司、河南羚锐制药股份有限公司签订了科技项目合作协议；2012年药学院与华润三九药业签订了合作开发配方颗粒项目，经费40万元；与郑州瑞龙制药股份有限公司签订了饮片开发、学生奖学金、助学金资助协议，经费75万元；与方城县华丰中药材有限责任公司共同建设的1100亩丹参规范化种植基地，通过了国家GAP认证专家组的验收。
咨询电话：0371－69319118
专业介绍
中药学
第一批本科，学制四年，国家级特色专业，国家级专业综合改革试点，理工类，计划招生60人。
核心课程：中医学基础、中药学、方剂学、无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、药理学、药用植物学、中药化学、中药药剂学、中药鉴定学、中药炮制学、中药制剂分析、药事管理学等。
培养目标：本专业培养具备中医药学基础理论、基本知识、基本技能以及相关的药学、中医学等方面的知识和能力，能在中药生产、检验、流通、使用、研究与开发等领域从事标准化中药材生产与鉴定、中药炮制与制剂、中药质量与分析、中药药理与安全性评价、药事管理与法规及临床合理用药等方面工作的专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在各级医药企业、医疗卫生机构、科研机构、中医院校等部门从事中药研究、生产、检验、经营管理及药学服务等方面工作。
药学
第一批本科，学制四年，省级特色专业，省级专业综合改革试点，理工类，计划招生100人。
核心课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析等。
培养目标：本专业培养具有药学学科基本理论、基本知识和一定实验技能，能够在药学领域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在药学研究、药品生产、经营、检验、临床药学、监督及管理等方面工作。
药物制剂
第二批本科，学制四年，省级特色专业，理工类，计划招生60人。
核心课程：分析化学、有机化学、物理化学、人体解剖生理学、微生物学、生物化学、药物化学、药理学、药物分析、药剂学、生物药剂学与药物动力学、药用高分子材料、药物制剂工程、化工原理等。
培养目标：本专业培养具备药物制剂和药物制剂工程等方面的基本理论、基本知识和基本技能，能够在药学领域从事药物剂型与制剂的研究开发，药物制剂的生产、制备、质量控制和管理等方面工作的专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在药物制剂和制药技术相关领域从事研究开发、工艺设计、生产技术、质量控制及执业药师、GMP管理等方面工作。
制药工程
第二批本科，学制四年，省级特色专业，省级工程人才培养模式改革试点，理工类，计划招生120人。
核心课程：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、生物化学、机械制图、化工原理、药物化学、制药工艺学、制药设备与工程设计等。
培养目标：本专业培养具备制药工程专业知识和从事药品、药用辅料、医药中间体以及其他相关产品的技术开发、工程设计和产品生产质量管理等方面的能力，具有良好的职业道德、高度的社会责任感、较强的产品质量意识和一定的国际化视野和社会交流能力，能在制药及相关领域的生产企业、科研院所、设计院和管理部门等单位从事产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科技服务等工作或进入本学科及相关学科继续深造。
授予学位：工学学士。
就业趋向：适应于在制药企业及相关部门的产品开发、工程设计、生产技术与质量管理和科技服务等方面工作。
中药制药
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生120人。
核心课程：中药学、中药化学、中药炮制工程学、中药药剂学、中药鉴定学、中药制剂分析、中药药理学、中成药、机械制图、中药制药工程原理、制药设备与工程设计等。
培养目标：本专业培养适应中医药事业发展需要的，具有比较全面的中医药知识结构和中药制药的基本原理、生产工艺及基本知识，能够从事中药成药研制、生产和工艺设计及生产管理、质量控制等工作，具备良好职业道德和职业素质，富有创新意识的中药制药专门人才。
授予学位：工学学士。
就业趋向：适应于在中药制药生产企业、科研机构、各级中医药学校、中药经营管理部门、医院、药品检验与行政管理等部门从事中医药品生产、设计、管理和研究等工作。
中药资源与开发
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生100人。
核心课程：中药学、药用植物学、中药鉴定学、药用植物栽培学、植物生理生态学、中药资源学、中药分析学、中药资源化学、中药炮制学、中药药理学、中药药剂学、中药加工与养护学、中药资源综合利用与产品开发等。
培养目标：本专业培养具备中药资源与开发基础理论、基本知识和基本技能，具有中药资源调查研究、生产、保护、综合评价、开发利用等能力，能在中药及相关领域从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等方面工作的专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在中药材的种植基地、生产企业、科研机构、销售经营以及行政管理部门从事中药资源的调查、鉴定、生产、保护、管理、开发等工作。
生物工程
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生60人。
核心课程：生物化学、分子生物学、工业微生物学、化工原理、发酵工程、生物药物分离纯化技术、基因工程、酶与蛋白质工程、药物化学、药理学、药物分析、药剂学等。
培养目标：本专业培养掌握现代生物工程技术及其产业化科学原理、工艺过程和工程设计等基本理论，能在生物制药等相关领域从事产品生产、工艺设计、质量检测、新技术研究和新产品开发等的学科交叉应用型人才。
授予学位：工学学士。
就业趋向：适应于在生物医药、农药、环保等部门从事生产技术管理、品质控制、产品开发和科学研究，也可从事生物技术产品开发、生物制品的分析检测等工作。
基础医学院
基础医学院前身为中医系，始建于1958年，2002年7月更名为基础医学院，是河南中医学院最大的教学单位，承担学校各专业、各层次中、西医基础课等74门课程的理论教学和23门课程的实验教学任务。
现有教职工160人，其中教授19人，副教授39人，高级实验师3人；博士54人，硕士76人。省级特聘教授1人，校级特聘教授1人；河南省教育厅学术技术带头人11人，河南中医学院教学名师6人。省级、校级青年骨干教师8人。学科11个，省级教学团队1个、科技创新团队1个，市级科技创新团队3个；校级教学团队15个，科技创新团队5个。省级实验教学示范中心1个，院级科研实验中心1个。省级特色专业1个。
目前有中医基础理论、伤寒论、中医诊断学、正常人体解剖学、医学实验基本操作技能、方剂学、组织学与胚胎学网络课件等7门省级精品课程；药理学、生理学、方剂学、病理学、医古文、中国医学史、病理生理学、生物化学、组织学与胚胎学、内经选读、医学机能实验、医学寄生虫学、西医理论基础、医学生物学、金匮要略、中医各家学说共16门校级精品课程。省级精品资源共享课3门，省级视频公开课1门，省级双语教学示范课程2门，校级双语教学示范课程1门。校级人才培养模式创新实验区2个。
拥有国家中医药管理局重点学科5个，省重点学科一级学科1个，省重点学科二级学科9个，校级重点学科1个，形成国家局级、省级、校级三个层次、全面发展的新格局。科研实验中心经过不断完善，目前已建成中西医基础实验室、认知科学实验室、生物反馈实验室、动物行为观察室、中医证候与诊法实验室、细胞培养室、文献研究室、通用仪器室等，可以开展分子生物学、认知科学、动物行为学、中医文献学和数理统计分析研究。2011年以来，基础医学院教师主持国家、省、部委、厅局级科研课题38项，获得纵向科研经费1251.6万元；出版专著100部；发表科技论文574篇，其中被SCI检索收录16篇，中文核心期刊245篇；获省部级成果奖12项，厅局级成果奖52项；获得专利24项。
坚持以人才培养为中心，“厚基础、宽口径、强实力、增才干，全面发展”，着力培育学生的创新精神的理念来引导、服务、教育、管理学生。基础医学院现有预防医学本科专业和中医基础理论、方剂学、中医临床基础、中医医史文献、中医诊断学、中西医结合基础、病理与病生、解剖与组织胚胎学、病原生物学、医事管理等10个硕士学位点。近年来，本科生和硕士研究生获得国家、省、市、校级诸多集体和个人荣誉，2013届70名本科毕业生中42人考取研究生，读研率为60%。毕业生得到用人单位一致好评。
咨询电话：0371-69318890 65934070
专业介绍
预防医学
第二批本科，学制五年，全国高等中医院校中最早开设该专业，省级特色专业，理科招生，计划招生80人。
核心课程：流行病学、卫生统计学、健康教育学、职业卫生学、环境卫生学、营养与食品卫生学、儿童少年卫生学、妇女保健学、食品毒理学。
培养目标：培养系统掌握预防医学及中西医学基本知识与技能，能够从事预防医学、临床营养、食疗药膳、食品卫生监督等专业技术工作的高等医学专门人才。
授予学位：医学学士。
就业趋向：适应于各级医院、疾病预防控制中心(CDC)、食品药品监督管理局(SFDA)、社区医疗保健中心、医疗信息咨询中心、学校、药品食品及保健品企业和美容、健身、养生中心等单位工作。
人文学院
人文学院2003成立，秉承“医学与人文融通、教学与科研共荣、理论与实践并重”的办学理念。人文学院现有公共管理学科、工商管理学科、经济学科、心理学科、中医文化学科和公共艺术学科六个学科，拥有实力雄厚、爱岗敬业、朝气蓬勃的教师队伍，现有教职工59人,其中具有高级职称的13人，中级职称40人，博士10人。人文学院开设有公共事业管理、市场营销、文化产业管理和应用心理学4个本科专业及应用心理学第二学士学位专业。现在校生1830人。有5个实验室：管理综合实验室、心理学专业实验室、营销综合实验室、沙盘模拟实验室和心理团体训练室，为教学科研提供了良好条件。
咨询电话：0371-69318018 0371-65926538
专业介绍
公共事业管理
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生120 人。
核心课程：管理学、公共管理学、组织行为学、公共关系学、公共政策学、人力资源管理、会计学原理、财务管理、卫生事业管理学、宏观经济学、微观经济学等、中医理论基础、西医理论基础。
培养目标：本专业培养具有一定马克思主义理论素养和现代公共精神，具备现代公共管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力，了解医药卫生基础理论与基本知识，能在文、教、科、卫等公共事业单位，尤其是卫生事业、行政管理部门等从事管理工作的复合型人才。
授予学位：管理学学士。
就业趋向：适应于在文、教、科、卫等公共事业单位，尤其是卫生事业、行政管理部门等从事管理工作。
市场营销
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生300人。
核心课程：市场营销学、市场调查和预测、会计学原理、财务管理、企业管理、医药商品学、药事管理学、广告学、国际贸易理论与实务、人力资源管理、物流管理、电子商务。
培养目标：本专业培养适应现代市场经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，了解医药学基础理论，掌握管理学、经济学、市场营销学的基本理论方法和市场营销专业技能，能在各类企事业单位尤其是医药工商企业、医院从事市场营销、营销策划、广告策划、销售管理等工作的应用型、复合型人才。
授予学位：管理学学士。
就业趋向：适应于在各类企事业单位尤其是医药工商企业、医院从事市场营销、营销策划、广告策划、销售管理等工作。
文化产业管理
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生120 人。
核心课程：中国传统文化概论、文化产业概论、文化经济学、传播学、文化资源学、文化产业创意与策划、媒介经营与管理、会展策划、旅游文化、影视文化、图书编辑学、新闻学概论、新闻采访与写作、现代出版技术。
培养目标：本专业培养适应文化产业快速发展需要，具备较深厚的文化理论功底和丰富的人文知识，具有人文素质、创新意识、广阔视野、先进理念和社会责任，掌握文化行政管理和文化企业经营相关专业知识与政策，了解中医药基础理论与基本知识，能够在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事文化产业管理、市场运作、项目策划、经纪、贸易、咨询、编辑出版等工作的应用型、复合型人才。
授予学位：管理学学士。
就业趋向：适应于在文化管理机关、文化企事业单位、新闻出版机构、艺术产业机构、文化媒体等部门从事文化产业管理、市场运作、项目策划、经纪、贸易、咨询等工作。
应用心理学
第二批本科，学制四年，理科招生，计划招生60人。
核心课程：普通心理学、心理测量学、心理统计学、认知心理学、人格心理学、社会心理学、发展心理学、西方心理学史、心理咨询与心理治疗、精神分析疗法、认知行为疗法、中医情志病学、精神医学、解剖学、中医基础理论、中医诊断学。
培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学思维和科学实验训练，具有较强的心理学知识运用能力和相当的医学专业基础知识，能熟练地用心理学及所学医学知识，能够在教育机构、医疗卫生机构及其他企事业单位从事临床身心健康辅导、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、管理测评与培训等相关工作的应用型、复合型人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在教育机构、医疗卫生机构及其他企事业单位从事临床身心健康辅导、心理咨询与治疗、人力资源开发、职业生涯规划、管理测评与培训等相关工作。
应用心理学（第二学士学位）
学制两年，招生对象为全日制普通高等学校获得学士学位的在职人员和应届毕业生，全日制脱产学习，文理兼收，计划招生30人。
核心课程：心理学入门、普通心理学、社会认知心理学、社会心理学、人格心理学、发展心理学、变态心理学、心理测量学、心理统计学、心理学史、中医情志病学、精神分析心理学等。
培养目标：本专业培养具有应用心理学理论知识、掌握心理咨询与心理治疗方法和技术，能在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等领域从事身心健康辅导、心理咨询、人力资源开发、管理测评与培训等相关工作的应用型、复合型人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在各级教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等单位，从事身心健康辅导、心理咨询、人力资源开发、管理测评与培训等工作。
外语学院
外语学院成立于2004年，坚持“面向市场，准确定位，办出特色”的办学指导思想，秉承“助我中医，走向世界”的办学宗旨，不断汇聚队伍，凝练方向，科学管理，发展创新。现有专任教师60余人，其中高级职称12人，海外归来教师6人。现设有英语语言文学、日语语言文学、外国语言学及应用语言学、汉语国际教育4个学科。外语学院在完成外语专业教学工作的同时，承担着全校万余名本科生、专科生、研究生的公共外语教学任务和学校对外交流的各种口译、笔译任务。培养的毕业生在外事、教育、经贸、商务、旅游、文化、科技、医药、军事等部门从事外事、翻译、教育、管理、研究等工作。
英语语言文学专业为河南中医学院校级重点学科和学院特色专业培育点，旨在培养具有自主学习能力和“重基础，宽口径”的跨文化交际能力的应用型人才。人才培养计划突出地方性院校人才培养模式，全面完善外语专业实践教学体系，从而促进人才培养目标的顺利实现。为确保本科学生具备良好的文化与文化差异敏感意识，将全部课程分为公共能力模块、专业能力模块（听、说、读、写、译）和专业发展能力模块（教育教学能力、翻译能力和商务应用能力），不仅在专业能力模块上加大了文化意识的培养，同时在发展能力上加大了文化思维的培养，力求学生在学习期间对西方价值观体系和西方思维模式获取更为透彻的了解，提高文化敏感意识，确保其未来从事跨文化交际工作时做到知己知彼。
汉语国际教育专业培养具备系统扎实的汉语语言文学、文化知识，较高的人文素养，熟练的外语综合能力和跨文化交际能力，了解基本的中医药文化知识，能依托汉语言文学文化知识从事汉语国际教育教学，在各职能部门、外贸机构、新闻出版单位及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的中国语言文学学科应用型专门人才。
外语学院强调“走出去，引进来”，鼓励师生参加各类学术会议。2013年外语学院成功承办世中联翻译专业委员会第四届学术年会。海内外近百名专家、学者参会，搭建了中医药翻译事业国际传播的交流平台。外语学院还派专业教师到海外各国深造，选派优秀在校生到台湾静宜大学学习、赴美带薪实习。外语学院在开拓国内就业市场的基础上，积极拓展国外市场，为学生留学就业搭建了国际交流平台，创造了更多学习、就业机会，毕业生已顺利赴日、英等多国留学就业。
咨询电话： 0371—65962477
专业介绍
英语
第二批本科，学制四年，省级特色专业，文理兼收。计划招生120人。
核心课程：基础英语、高级英语、英语口语、英语听力、英语语法、英汉笔译、英语口译、英国文学、美国文学、英美社会与文化入门、跨文化交际、中国传统文化、第二外语、中医基础理论、医学英语阅读及翻译等。
培养目标：培养具有扎实的英语语言基础知识、较强的英语运用能力和一定中医药基础知识，能熟练运用英语在英语教育、国际交流、医药卫生等领域从事翻译、教学、管理和科研等工作的应用型人才。
授予学位：文学学士。
就业趋向：适应于在外事、教育、经贸、商务、旅游、文化、科技、医药、军事等部门从事外事、翻译、教育、管理、研究等工作。
汉语国际教育
第二批本科，学制四年，文理兼收，计划招生90人。
核心课程：现代汉语、中国文学、外国文学、中文写作、比较文学、语言学概论、汉语国际教育教学概论、国外汉学教育、跨文化交际、英语写作、英汉翻译、英语视听、英美文化等40余门课程。
培养目标：培养具备扎实的汉语语言文学、文化知识，较高的人文素养，熟练的跨文化交际能力，了解基本中医药知识，从事汉语国际教育教学，在职能部门、外贸机构、新闻出版及企事业单位从事文化传播交流工作的中国语言学科应用型专门人才。
授予学位：文学学士。
就业趋向：适用于在国内外各类学校、外贸机构、新闻出版、旅游、行政、文化等单位从事外事、翻译、教育、管理、研究等工作。
护理学(民族传统体育与保健英语方向）
第三批本科，学制四年，文理兼收，计划招生120人。
核心课程：正常人体解剖学、生理学、病理学、生物化学、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇科护理学、儿科护理学、大学英语、护理专业英语、英语口语等40余门课程。
培养目标：培养系统掌握基础医学、临床医学、护理学基本理论、护理技能、外语语言知识，具有良好英语交际能力和护理实际应用能力，能从事护理、社区教育、健康保健以及满足涉外护理需要的应用型专业人才。
授予学位：理学学士。
就业趋向：适应于在各级医院、医学院校及卫生行政部门从事临床护理、护理管理、社区教育、护理技术输出、涉外护理及相关工作。
信息技术学院（软件职业技术学院）
信息技术学院成立于2004年，承担着全校计算机公共基础课及专业课的教学工作。2009年，依托信息技术学院成立了软件职业技术学院。学院的办学思路是：“以市场需求为导向，以教学质量为基础，以能力素质为核心，以学生就业为目标”。并把培养医药信息化复合型、应用型人才作为专业人才培养的总体目标。重点培养学生的实践动手能力和创新能力。
学院目前成立计算机科学与技术、管理科学与工程、软件工程三个学科，并以学科为依托开设有三个四年制本科专业，一个两年制专升本专业，五个两年制专科专业。
学院现有教职工38名，其中高级职称6名，中级职称23名，博士6名，学科师资梯队合理，有一批软件项目开发经验丰富的“双师型”教师队伍，有一个省级计算机示范教学中心，一个省级中医药信息化培训基地，有高配置的计算机教学机房8个，专业实验室及实训室15个，有17家省内外实习、实训基地。近三年来，获省级和厅级成果奖项27项，承担省级和厅级科研项目35项，获得专利8项，在国际学术会议、全国性学术会议和科技期刊发表论文117篇，其中SCI检索3篇、EI检索37篇、核心期刊35篇，出版著作9本。
咨询电话：0371-65680178
专业介绍
计算机科学与技术
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生100人。
核心课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、离散数学、电路基础、模拟电子技术、数字逻辑、程序设计基础（C语言）、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理、操作系统、计算机组成原理、计算机网络、编译原理、Web应用程序设计、软件工程、汇编语言程序设计、微机原理与接口技术、中医理论基础、中医方药学。
培养目标：培养具有一定的医学知识背景，掌握计算机硬件、软件及计算机网络的基本理论，具有较强的实践动手能力和计算机应用软件的设计、开发能力，具有较强的计算机网络的规划、设计、建设和维护能力的应用型人才。
授予学位：工学学士。
就业趋向：适应于在IT企业（公司）、科研院所、机关、学校，尤其是医疗行业有关部门，从事计算机应用软件的研发、数据库建设与管理、计算机网络的设计与应用等相关工作。
信息管理与信息系统
第二批本科，学制四年，理工类，计划招生260人。
核心课程：数据库原理、数据结构、程序设计基础、Web前端开发、动态网站开发、计算机网络、网络技术与实践、数据库规划与设计、软件工程、管理学、经济学、管理信息系统、应用统计学、电子商务、医院信息系统、中医理论基础、中医方药学。
培养目标：本专业培养具有一定的医药学知识背景，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论基础，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的技术能力，具有扎实的利用信息技术进行信息系统和信息资源的研究和开发能力的复合型、应用型人才。
授予学位：管理学学士。
就业趋向：适应于在各企、事业单位，特别是与医药卫生相关的管理、行政、业务、科研、情报等部门，从事信息管理、信息系统设计、建设与维护等工作。
计算机信息管理（医药卫生方向）
高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生 50人。
核心课程：Web程序设计、数据库原理及其应用、SQL Server数据库、Oracle数据库应用技术、Windows网络操作系统、数据库需求分析与规划、数据库模型设计、医院管理学、医院信息系统项目实践、中医药基础、医学基础。
培养目标：培养具有一定的医药学知识背景，较强的信息收集、处理、应用和分析能力，能够熟练运用、管理及设计数据库系统、管理信息系统的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在IT 行业及企、事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事办公自动化，信息的采集、加工和管理，信息管理软件的建设、应用、管理和维护等工作。
计算机应用技术（医药卫生方向）
高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生 50人。
核心课程：数据库原理及应用、程序设计基础、计算机网络技术、Windows server 2003配置与管理、SQL Server数据库程序设计、网页设计与网站制作、Linux系统与管理、计算机网络管理与安全、医院信息系统与实践、C#程序设计、计算机系统组装与维护、电子商务、中医药基础、医学基础。
培养目标：培养具有一定的医药学知识背景，扎实的计算机应用技能，能初步掌握计算机软件系统设计和开发、硬件管理和维护的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在IT行业及其他企事业单位从事计算机系统管理、信息系统管理、网络管理和网页设计与制作等工作。
软件技术（医药卫生方向）
高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生50 人。
核心课程：计算机组装与维护、数据库原理及应用、计算机网络技术、程序设计基础、SQL Server 数据库、网页设计与网站规划、C#程序设计、ASP.NET程序设计、软件测试、UML系统分析与设计、Xml基础、软件工程和团队开发、中医药基础、医学基础。
培养目标：培养具有一定医药学知识背景和软件开发技术的基础知识，运用程序设计与软件工程技术知识进行软件编码与应用能力的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在IT行业及其他企事业单位，尤其是医疗卫生相关行业，从事软件系统编程、测试、软件项目管理、网站程序开发制作等方面工作。
图形图像制作（医药卫生方向）
高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生 50人。
核心课程：美学基础及平面、色彩和立体构成，素描和色彩，多媒体应用基础，图形图像创意设计基础，Photoshop平面设计，Illustrator图形制作，InDesign排版设计，Painter绘图设计， POP广告字体设计，Dreamweaver网页设计，Flash动漫设计，CorelDraw图形设计。
培养目标：培养具有一定医药学知识背景，适应图形图像、动漫和印刷排版行业第一线岗位需要的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在广告制作、企业形象设计、艺术插画、网页美工、包装装璜设计、数字排版等图形/图像制作以及动漫设计、计算机辅助设计等岗位工作。
计算机网络技术（医药卫生方向）
高职高专，学制二年，文理兼收，计划招生 50人。
核心课程：计算机网络技术、Windows Server 2003配置与管理、网络综合布线、网络互联技术、路由配置技术、C#程序设计、中小企业网络构建、网络安全技术、Linux配置与管理、网站设计基础、Sql Server数据库。
培养目标：培养具有一定医药学知识背景，掌握计算机网络基本理论和基本技能，具有计算机网络配置与调试，网络系统安装以及网站建设与管理的高素质技能型专门人才。
就业趋向：适应于在网络工程规划、管理与维护、应用与开发、综合布线、网络安全、网站建设与维护和网络产品的营销等岗位工作。
答考生问
1、你校属于什么样的办学类型？
答：我校是教育部批准的具有高等学历教育招生资格并有留学生和港澳台学生招生资格的普通本科高等学校（公办），学校国标代码：10471。
2、你校2014年招生计划是多少？招生范围包括哪些省市？
答：2014年我校计划招生4120人。覆盖河南、北京、天津、河北、内蒙古、辽宁、吉林、黑龙江、山西、江苏、浙江、安徽、福建、江西、山东、湖北、湖南、广东、广西、海南、重庆、四川、贵州、云南、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆等29个省、市、自治区，招生专业及计划分布详见附表。
3、你校的录取原则是什么？
答：我校以高考成绩为依据，实行“志愿清、专业清”的录取原则。对于进档考生，一般先满足其第一专业志愿，如第一专业志愿不能满足，按其所报专业志愿先后顺序，依照考生基准成绩和身体条件并参考相关单科成绩择优录取。同等条件下，专业相关科目或主要科目成绩高者优先录取。学校不委托也不允许任何中介机构或个人介入学校招生工作。被录取的考生信息将在河南中医学院招生信息网（http://bkzs.hactcm.edu.cn）公布。
4、你校参加第几批次录取？提档比例是多少？
答：2014年，我校录取工作分批进行。在河南省参加七个批次的录取工作，依次为：提前批（专升本和免费医学定向）、贫困地区专项计划本科批、本科一批、地方农村专项计划本科批、本科二批、本科三批、高职高专批。
学校按各省（市）招生主管部门投档规则调阅学生电子档案，调阅比例不超过公布招生计划的120%；实行平行志愿投档的省市原则上在计划数的110%以内调档；或根据生源情况，学校与各省（市）招生主管部门商定具体调档比例。
5、你校对考生体检有哪些要求？
答：学校执行教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》中的有关规定。录取期间，根据高考体检表无法确定病情的考生，学校组织进行复检，复检结果不适合所报考专业学习的考生，学校予以退档。新生入校后，学校将进行体检复查，对在高考体检过程存在弄虚作假行为者，将追究其责任，直至取消入学资格。
6、对学生有哪些奖励、资助和保障措施？
答：我校设立新生入学奖学金，高考成绩特别优秀的前60名学生给予每人5000元的奖励；设立在校学生综合奖学金，根据每学年综合测评成绩，给予优秀学生1000元的奖励。我校是国家奖学金和国家励志奖学金资助院校之一，特别优秀的学生每年可获得8000元国家奖学金，优秀的家庭经济困难学生每年可获得5000元国家励志奖学金。
我校致力于构建完善的家庭经济困难学生资助体系，每年将帮助20％左右的学生向国家开发银行申请8000元以内的国家助学贷款；20％左右的家庭经济困难学生每年可获得2000-4000元的国家助学金资助；学校还积极采取措施，争取社会各界的捐助与支持，设立相应的奖励或资助基金。通过减免学费、勤工助学、临时困难补助、学生意外伤害及大病保险等保障措施，决不让一个学生因经济困难而退学。
7、新生入学时应注意哪些事项？报到后如何取得学籍？
答：凡国家计划内统一招生录取的新生，持学校的录取通知书、身份证、准考证等有关证件按规定时间到学校报到，因故不能到校者应向学校请假，未请假或者请假逾期不报到者（除因不可抗力等正当事由以外），视为放弃入学资格。报到后学校将在三个月内按照国家招生规定进行复查。复查合格者予以注册，取得学籍。家庭经济确实困难的学生可以申请贷款或者其他形式资助，经学校调查核实并办理有关手续注册，取得学籍。凡弄虚作假、徇私舞弊取得学籍者，一经查实，立即取消学籍。因病不宜在校学习的凭县级以上医院有关证明可以保留入学资格一年，不具有学籍，一年后体检复查合格，重新办理入学手续，复查不合格或者逾期不办理入学手续者，取消入学资格。
8、你校本部学生的住宿条件和收费标准如何？
答：我校学生宿舍住宿条件良好，并有浓厚的中医文化和现代文化装饰；配备有暖气、监控、长途电话等基本设施设备，并安装有纯净水、洗衣机、自动售货机等增值服务设施设备，有宿管、保洁人员24小时服务。 龙子湖校区8幢学生宿舍楼被河南省教育厅评定为“标准化学生公寓”。收费标准为：4人间每人1000元/学年，6人间每人800元/学年。
9、你校就餐条件如何？
答：龙子湖校区杏苑餐厅为河南省教育厅评定的“标准化学生食堂”和“十佳食堂”，共有三层，总面积12000平方米，各项设施设备齐全，餐厅整洁明亮，装饰格调高雅，文化氛围浓厚，全部配备有一卡通购餐设备。食堂一楼为基本大伙；二楼有福建、山西、湖南、四川等各地风味小吃；三楼开设有西式快餐厅、金麦穗酒店，能满足就餐者的不同口味需求。
10、你校毕业生就业情况如何？
答：我校坚持特色办学，加大教育改革力度，创新培养模式，培育了中医药传承、中医药应用和医药相关等人才，毕业生专业技术扎实、动手能力强、综合素质高，深受用人单位的青睐和社会的好评。毕业生就业不受岗位和地域限制，大部分在省内外各级医疗卫生、医药生产经营单位和高等院校、科研机构等部门工作，多数毕业生已成为医药行业的骨干、经营管理的专家和地方医疗建设的主力军，部分毕业生在国外也得到了很好的发展，并取得显著成就。近年来，我校毕业生就业率一直位居河南省高校前列，年底就业率超过90%以上，河南省教育厅开展的河南省普通高等学校毕业生就业工作评估中获得优秀、连续获得“河南省大中专毕业生就业工作先进单位”等荣誉称号。
11、你校有哪些学科专业招收研究生？今年计划招生多少？
答：我校有2个一级学科（中医学、中药学）招收博士研究生，7个一级学科（中医学、中药学、中西医结合、药学、基础医学、临床医学、马克思主义理论）招收硕士研究生，涵盖55个硕士学位授权学科、专业；并有临床医学、中药学、药学3个学科招收硕士专业学位研究生。2014年硕士研究生计划招生475人，博士研究生计划招生6人。
12、你校招收免费医学定向生吗？报考有什么具体要求？
答：我校今年有50名中医学专业的免费医学定向计划，面向河南省内招生，文科、理科各25人。免费医学定向生是国家从2010年起，实施农村订单定向医学生免费培养项目，为乡镇卫生院培养“下得去、用得上、有作为”的具有较高素质的全科型临床医学高级专门人才。考生被录取后、获得入学通知书前，须与培养学校和当地县级卫生行政部门签署定向就业协议，毕业后需到有关基层医疗卫生机构服务6年，拒签的取消录取资格。报到入学后，免收学费、住宿费，给予生活补助。
13、报考应用心理学（第二学士学位）有什么要求？是否颁发学历证和学位证？
答：第二学士学位专业的招生对象为全日制普通高等学校获得学士学位的在职人员和应届毕业生。须本人自愿（在职人员报考，要经过本单位的批准），并经过资格审查与入学考试，择优录取。
学制两年，学习期满，成绩合格，可颁发河南中医学院应用心理学专业毕业证书及理学学士学位证书。
14、你校面向贫困地区和农村考生有专项计划吗？如何录取？
答：作为省属重点高校，我校今年安排有专门面向贫困地区和农村考生的专项计划。贫困地区专项计划录取批次安排在本科提前批结束后、本科一批开始之前，招生对象为具有国家明确的26个集中连片特殊困难县和12个国家级扶贫开发重点县户籍及当地高中三年学籍，且已经参加今年普通高校招生统一考试报名的考生(不限应届毕业生或往届毕业生)；地方农村专项计划录取批次安排在本科一批结束后、本科二批开始之前，招生对象为已参加2014年普通高校招生统一考试报名,且报名基本信息表中“考生类别”确认为“农村应届”或“农村往届”的考生。省招办按照高校专项计划120%的比例投档，执行本科一批分数线，我校依据考生投档总分和专业志愿顺序录取。这两项专项计划是对贫困地区和农村考生的特殊政策，欢迎符合条件的考生积极报考我校。
15、学费收费标准是什么？
答：第一批本科： 4500元/学年；
第二批本科：医药类专业4500元/学年，医药相关类专业3400-3700元/学年；
第三批本科（与嵩山少林武术职业学院联办）：学费12000元/学年【护理学（民族传统体育与保健英语方向）】；
高职高专： 4400元/学年（针灸推拿、护理）；8000元/学年（软件职业技术学院）：【计算机信息管理（医药卫生方向）、计算机应用技术（医药卫生方向）、软件技术（医药卫生防向）、图形图像技术（医药卫生方向）、计算机网络技术（医药卫生方向）】。
16、联系方式及地址：
学校招生网址：http://bkzs.hactcm.edu.cn
招生专用邮箱：zszy@hactcm.edu.cn
招生录取咨询电话：0371-86667366（学校招生就业处）
招生录取监督电话：0371-65575590（学校纪委）
招生就业处通讯地址：河南省郑州市龙子湖高校园区河南中医学院招生就业处 邮编：450046
招生咨询地址：河南省郑州市金水路与博学路交叉口河南中医学院教学实验楼B2区3楼招生就业服务大厅。
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