江苏建康职业学院2014年高考招生简章(三年制高职)

2014-06-04来源：江苏建康职业学院网

一、学院介绍：

江苏建康职业学院位于钟山脚下、扬子江畔的南京市，是南京唯一的一所省属公办医药卫生类普通高职院，隶属于江苏省卫生厅。

办学历史悠久

1933年，国立中央助产学校在南京城最为繁华的新街口中心创建，声名显赫——这便是江苏建康职业学院的最早前身。学校第一任校长杨崇瑞博士是我国最早的医学女博士，也是我国妇幼医学的奠基人。1963年学校更名为南京卫生学校，隶属江苏省卫生厅。先后被国家卫生部、教育部和江苏省确定为重点学校。80年代初,为加快全省卫生系统专科层次人才培养，省卫生厅决定在南京卫生学校的基础上举办“江苏省卫生系统职工医科大学”，1995年更名为“江苏职工医科大学”。职医大是国家教委授予的全国成人高等教育“优秀学校”，曾赢得极高的社会赞誉。

之后又与江苏省中医学校、江苏省医学情报研究所等五所卫生厅厅直单位实施资源整合。江苏省中医学校始建于1957年，是全国第一个创办中医护理专业的学校。卫生事业管理专业、中医护理专业先后为省教育厅的特色专业和示范专业。2009年，经省政府正式批准，学院正式更名为江苏建康职业学院。

目前学院全日制在校学生6000余人，成人学历教育学生6000余人，各类学生达1万余人。

办学条件优越

坐落于老山脚下的学院浦口新校区，景色宜人，空气清新，鸟语蝉鸣，天人合一，是“天然森林氧吧”式的生态校园。新校区与城区的汉中路、凤凰西街老校区隔江相对，交通便捷。教学、实验、生活、活动设施齐全，条件优良，现代化、数字化的图书馆藏书40余万册。

作为培养医学高端技能型人才的高校，学院始终坚持理论教学与实践实训相结合，高度重视实验教学环节的建设和投入。已建成8个校内实验实训中心（内含49个主要实验实训项目），其中1个国家级高职实训基地（药学），1个省级高职实训基地（临床与护理），3个院级重点实训基地（康复治疗技术、医学影像技术和卫生信息管理）。学院根据“学校里建病房，医院内设课堂”的工学结合办学模式，与江苏省肿瘤医院等医院共建实践实训基地，共建设校外实践基地136个；附属医院3家，教学医院、实习实训和就业基地共计200余家。

师资力量雄厚

学院有以曾庆琪、孙国庆、王以薇、吕广梅教授等组成的中西医、护理、药学专家团队，其中，高级职称占50.2%，硕、博士教师占50%，“双师”型教师占70％，专兼职教师550余人。

近年来学院教科研成果硕果累累，有2本国家级杂志《中国肿瘤外科杂志》和《国外医学·卫生经济分册》。

办学特色鲜明

学院是我省唯一的具有中医特色的卫生类高职院。为了更好地顺应国家和江苏卫生事业发展需求，学院始终坚持规模适度、品质第一、以特见长、错位发展的办学方针。

目前学院已设有护理、助产、康复治疗技术、药学、中药、医药营销、药品经营与管理、药物制剂技术、中草药栽培技术、医学影像技术、放射治疗技术、医学检验技术、卫生信息管理、公共卫生管理、医学文秘、医学营养、食品营养与检测、医学美容技术、医用电子仪器与维护等22个专业及方向。其中“护理”、“康复治疗技术”两个专业已列为国家高职教育重点专业；“护理类专业群”、“药学类专业群”为省重点建设专业群。

学院不断打造师资队伍，依托行业资源，推进科研活动，加强专业建设，启动质量工程，课程优化组合，开展教学模式改革。已建立了五个专业指导委员会，实现专业建设、人才培养、教学工作与行业岗位一线对接。

护理专业实施“院校合作驻点教学”的培养模式，与昆山市第一人民医院、高淳县人民医院和太仓市第一人民医院联合开办护理专业驻点班，教学与临床相结合，使学生具有了较强的就业优势；药学专业与企业深度合作，尝试实习与就业结合的订单式培养模式；医学影像技术（放射治疗技术）专业与江苏省肿瘤医院合作，联合进行课程设置及人才培养方面的探索。学院的人才培养模式的改革探索已列为省教育厅、省卫生厅课题研究项目。

在开设涉外护理专业的基础上，今年学院继续与澳大利亚昆士兰科技大学合作开办海外本科直通车的项目，招收康复治疗技术、医学营养两个专业。2014年在海外本科直通车项目的基础上，签订协议合作“专本硕连读”。

提升综合素质

读经典、训口才、练文采、习才艺，健身心，天人合一的校园环境，丰富多彩的校园生活，有效提升了学生的综合实力。近年来，学生在各级各类活动竞赛中屡获佳绩，展示靓丽风采。（“全国高职高专英语写作大赛、演讲大赛”、“大学生人文社会科学知识竞赛”、“高校大学生艺术展演”、“大学生职业生涯规划大赛”建党90周年全国大学生网上党史知识竞赛等屡获殊荣、2010年院女子排球队荣获了江苏省第十七届运动会高职高专组冠军等。）

学院高度重视学生职业素质与技能培养、内强素质，外塑形象，职业技能大赛屡屡获奖。2009年江苏省职业学校护理技能大赛取得了一金三银的好成绩。2011年首届全国康复专业技能竞赛勇夺团体第一名，及个人单项六金四银一铜共十一块奖牌。2012年全国职业院校技能大赛高职组护理技能比赛中获得二银一铜的好成绩。2013年全国中医护理技能大赛获得团体三等奖，及个人全能二等奖、三等奖。2013年全国“康缘杯”中药传统技能大赛荣获高职组三等奖。2013年全省高职院技能大赛英语口语二等奖，英语演讲比赛二等奖、三等奖。2013年江苏省高职院校工业分析与检验职业技能大赛中获得团体三等奖。近三年我院护理专业毕业生“全国护士执业资格考试”的合格率高达100%、100%、99.84%，连续位于全省同类院校前列。

就业前景广阔

齐心协力促就业，学院始终将就业视为“生存之本、立足之基、拓展之源”，积极探索“四全”就业模式（全员形成合力、全程指导教育、全力职业对接、全面贴心服务），学院呈现“进出两旺”的发展势态。学生就业率高—近三年毕业生年终就业率分别为99.84%、99.03%、98.99%，稳居全省前茅；就业质量好、对口率高—在二级以上医院就业的毕业生占总数的80%以上，专业对口率达95%。据《麦可思江苏省高校毕业生2013年度报告》相关数据显示：就业竞争力指数、工作与专业的对口率、就业现状满意度、职业期待吻合度、毕业半年内的职业稳定性、创新能力共六项指标均位列全省公办高职院校第一；毕业生受青睐—以“基础实、技能强、素质高、潜力大”的特点，深受用人单位的普遍欢迎。2012年江苏省高校毕业生就业工作检查中学院被评为优秀。

依托行业优势

学院依托行业优势，还承担省卫生厅的其他相关重要工作，并与办学相互促进。1、全省卫生管理干部的培训；2、省卫生厅“江苏省全科医学培训中心”设在我院，从1999年起连续承担全省全科医学培训、全科医生转岗培训、社区护士培训任务；3、省卫生厅“全省医师资格考试办公室”设在我院，承担全省医师资格考试的相关工作；4、乡镇卫生院院长、社区卫生服务中心主任培训；5、学院信息中心（江苏省医学情报研究），承担全省医学查新咨询和检索服务，是国家卫生部、省科技厅、省卫生厅查新检索定点单位。

多年来我院培养的医疗卫生业务骨干约5万余人、培训基层医卫领导干部1万余人、在职提高学历者超万人，为全省乃至全国的医疗卫生事业做出了积极贡献。

二、专业介绍

（一）护理:国家高职教育重点专业、中央财政资助专业、省重点建设专业群

培养目标：以现代护理观为指导，强化以人为中心的整体护理理念，培养具有良好的职业道德，掌握护理专业必需的基本理论知识和专业技能，能在医疗卫生机构从事临床护理、社区护理和健康保健的高素质技术技能型护理专门人才。

主要课程：人体结构学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学基础、病理学、药理学、心理学基础与心理护理、健康评估、护理学基础、人际沟通与护理礼仪、内科护理、外科护理、妇产科护理、儿科护理、急危重症护理、精神科护理、社区护理、中医护理、老年护理、预防医学、临床营养学

就业去向：各级医院、社区卫生服务中心、卫生保健机构从事临床护理、护理管理、社区护理和保健工作；涉外护理方向特色的可在医院从事涉外护士工作或出国应聘护士工作，或学校从事护理教育工作等。

（二）助产：国家高职教育重点专业、中央财政资助专业、省重点建设专业群

培养目标：以现代护理观为指导，强化以人为中心的整体护理理念，培养具有较高职业素质和较强职业能力，掌握护理专业必需的基本理论和专业技能，具有产科、妇科专业知识与熟练的操作技能，毕业后能在各级医疗单位、社区卫生服务机构从事助产、护理、母婴保健及计划生育指导的助产专业高素质技术技能型专门人才。

主要课程：遗传与优生学基础、人体结构学、生理学、生物化学、病原生物与免疫学基础、病理学、药理学、护理心理学、健康评估、护理学基础、人际沟通与护理礼仪、内科护理、外科护理、妇科护理、高级助产技术、儿科护理、急危重症护理、精神科护理、社区护理、预防医学

就业去向：各级综合医院、妇幼保健院、社区卫生服务中心、保健康复机构等从事临床助产、妇幼保健、临床护理等工作。

（三）康复治疗技术：国家高职教育重点专业、中央财政资助专业

培养目标：培养掌握必备的基础医学和临床医学知识基础，现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术，具有独立的实践操作能力，能胜任康复机构的物理治疗技术岗位、作业治疗技术岗位和言语治疗技术等岗位工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：人体解剖学、生理学、运动学、人体发育学、诊断学基础、疾病概要、康复功能评定、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗、言语治疗、康复工程、康复心理学、疾病康复、中国传统康复治疗技术(针灸疗法、推拿疗法，传统运动疗法)等

就业去向：各级医院康复医学科、康复医院（中心）、工伤康复中心、社区医疗机构康复部（社区康复站）和疗养院等；民政康复中心、残联康复中心、假肢矫形康复中心、社会福利院、儿童福利院、养老服务机构和残疾人用品服务站等；其他：特殊教育学校（康复服务与教育）、体育运动队、儿童脑瘫康复中心和自闭症康复中心等从事康复治疗和康复保健工作等。

特别说明：康复治疗技术专业还与澳大利亚昆士兰科技大学开展海外本科直通车的合作项目。

（四）药学：中央财政资助专业、省重点建设专业群

培养目标：培养德智体美全面发展，掌握必需的化学、医学基础理论、药物制剂生产及药品检验、药品营销和经营管理相关知识,具备药品调剂、合理用药指导、药品生产、检验、营销等专业技能，具有良好职业素质和文化修养，面向医药卫生行业从事药品调剂、药品生产、检验以及药品营销等工作的高素质技术技能型药学人才。

主要课程：无机与化学分析、有机化学、仪器分析技术、解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、药理学、药物化学、药物制剂技术、药物分析技术、药事管理法规与实务、医药营销实务、临床医学概要

就业去向：包括药品调剂及药学服务、药学生产研发、药品经营流通等方向。其中药学生产研发方向主要就业岗位包括生产操作、质量检验、质量控制、研发助理;医药、药品经营流通方向主要就业岗位包括医药商品导购及销售、市场专员、医药代表（毕业后）、医药物流仓储、;药品调剂及药学服务方向主要就业岗位包括药品调剂、静脉输液配置、药学咨询服务等。

（五）中药：中央财政资助专业、省重点建设专业群

培养目标：培养德智体美全面发展，适应现代化中药生产、销售一线岗位需要，掌握中药生产、经营、鉴定、调剂、管理所必需的实践操作技能和基本理论知识；具有继续学习、创新精神和适应职业变化的能力；具有良好的职业道德、文化素养、人际沟通能力，面向中药行业，从事中药炮制、鉴定、制剂、调剂等岗位的高素质技术技能型中药专门人才。

主要课程：无机与化学分析、有机化学、仪器分析技术、生物化学、药理学、中医学基础、中药炮制技术、中药鉴定技术、中药制剂技术、中药药理学、方剂学基础、药事管理法规与实务、医药营销学、中医常见病诊治

就业去向：各级医院、中医院中药房、药库从事调剂、保管和药事管理工作；社区卫生服务中心从事药学技术工作；中药企业从事加工炮制、制剂制备和中药质量控制工作；药品流通企业从事医药营销与药品经营管理工作等。

（六）医药营销：中央财政资助专业、省重点建设专业群

培养目标：培养德智体美全面发展，适应现代医药营销岗位需要，掌握医药营销专业所需的医药学知识、市场营销知识和企业管理基础知识和基本技能，具有良好的职业素质和文化修养，具有较强综合职业能力和创新精神，能从事药品营销与管理、仓储与配送、医药市场开发等工作的医药营销专业高素质技术技能型专门人才。

主要课程：会计学基础及财务管理、医药商品学、医药企业管理、实用药物学基础、药物制剂技术、药事管理法规与GSP实务、临床医学概要、商品推销实务、物流技术与管理、市场调研与预测、商务礼仪

就业去向：药品、医疗器械生产企业从事市场开发与产品销售工作；药品、医疗器械经营企业从事采购、营销与经营管理工作；医药仓储物流企业从事物流、仓储、配送等工作；医疗卫生机构从事药事管理与医药技术性工作等。

（七）药品经营与管理：中央财政资助专业、省重点建设专业群

培养目标：培养面向医药企业，德智体美全面发展，身心健康，具有必备的医药基础理论和市场营销知识，良好的职业道德和文化修养，较强的综合职业能力，一定的创新精神和可持续发展的能力，能从事药品经营与管理、仓储与物流配送、医药市场开发的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：药用基础化学、解剖生理学、病原生物学、会计学基础与财务管理、生物化学、中医药基础与方剂、实用药物学基础、药物制剂技术、疾病概要、电子商务、医药商品学、药事管理法规与GSP管理实务、医药市场营销学、药品经营与管理、市场调研与预测、物流技术与管理、商务谈判与推销技巧、医药行业（医院）实习实训等

就业去向：药品生产企业从事市场开发与产品销售，医药批发和零售企业从事采购、营销与经营管理，医药仓储物流企业从事物流、仓储、配送等工作，在药品监督管理部门或医院药剂科从事药品采购、药事管理等工作。

（八）药物制剂技术：中央财政资助专业、省重点建设专业群

培养目标：培养德智体美全面发展，具有实践能力、创新精神，身体健康，具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础，掌握药物制剂技术的基本理论和专业技能，从事药品生产质量管理与控制、药品检验、工艺技术改造、药物制剂设备维修与管理、原材料及产品质量检验、药品销售监察管理、药品营销等工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：药用化学基础及化学实验基本操作、解剖生理学、天然药物学、仪器分析技术、生物化学、药物化学、药物分析技术、天然药物化学、药理学、药物制剂工艺与操作、药物制剂设备、药品生产质量管理、临床医学概要、药事管理与法规医药营销学，以及药物制剂技术实训、毕业顶岗实习实训等

就业去向：药品生产企业、医药营销等企业，从事制剂生产技术操作、产品质量监测、生产技术管理，药品销售、药事管理等工作，在医药批发和零售企业从事采购、营销与经营管理工作，在医院药剂科、药品监督管理部门从事药事管理等技术性工作。

（九）中草药栽培技术：中央财政资助专业、省重点建设专业群

培养目标：培养德智体美全面发展，具有实践能力、创新精神，具有良好的职业素质和坚实的职业生涯发展基础，具备中草药基本知识，具备中草药植物引种驯化、栽培、加工、成分分析与质量评价的基本知识和技能，从事中草药植物引种栽培、育种，中草药销售与管理，中药保健品研究、开发与推广等方面工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：药用化学基础、药用植物学、作物遗传与育种、中医学基础、中药栽培技术、中药材加工与储藏、中药鉴定技术、中药炮制技术、中药材GAP概论、物流技术与管理、中药商品学、中药商品养护技术、医药市场营销、毕业顶岗实习实训等

就业去向：可供职于中药材生产基地、GAP基地、中药材加工、中药材销售等企业，从事中草药种植、加工储藏、质量控制等技术服务工作、生产管理工作、销售工作等;也可供职于乡镇农业技术中心，进行中药材种植技术推广；还可以自主创业，承包土地根据市场行情适地种植效益较好中草药。

（十）医学影像技术:

培养目标：培养负责医院医学影像各科室的影像采集等方面技术操作，具有基础医学、临床医学和现代医学影像必备的基本理论知识和基本技能，能在各级医疗第一线从事医学影像诊断、医学成像技术及影像设备维修和营销等方面工作的高素质技术技能型影像专门人才。

主要课程：医用物理学、计算机应用基础、医学伦理学、影像电子基础、放射物理、局部与断层解剖、人体解剖学、组织学、生理学、病理解剖学、诊断学基础、疾病概要、医学影像设备、医学成像技术、医学影像检查技术、医学影像诊断、放射治疗技术、超声诊断学、放射防护学等

就业去向：各级医疗单位影像相关技术操作、影像诊断工作等。

（十一）放射治疗技术:

培养目标：培养德智体美全面发展，具有基础医学、临床医学和现代医学影像学、放射治疗技术的基本理论知识，具备规范的放射治疗技术操作能力，能在医疗卫生单位的放疗科、放射治疗中心从事肿瘤临床放射治疗方面和医学成像技术等方面工作的放射治疗技术专业的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：医用物理学、计算机应用基础、医学伦理学、影像电子基础、放射物理、局部与断层解剖、人体解剖学、组织学、生理学、病理解剖学、诊断学基础、疾病概要、放射治疗设备、医学成像技术、医学影像学、肿瘤学基础、放射治疗技术、放射肿瘤学（含放射生物学）、放射防护学等

就业去向：各级医疗单位肿瘤科放射治疗技术操作、影像相关技术操作工作等。

（十二）医学检验技术

培养目标：培养德智体美全面发展，掌握具有医学检验技术的基本理论和熟练的实践操作技术，适应现代临床检验等工作岗位需要，能从事临床检验、输血技术和医药生物企业等医药检验工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、组织胚胎学、医用化学基础及分析化学、病理学基础、临床实验诊断、疾病概要、临床基础检验、生物化学基础及检验技术、病原生物及检验技术、免疫学及检验技术、血液学检验技术、输血技术、分子生物学技术、临床检验实习训练等

就业去向：各类医院或社区卫生服务中心从事临床检验技术工作，在各级防疫机构或司法机构、血液中心从事医学检验技术工作。

（十三）医学检验技术（病理检验技术）

培养目标：培养德智体美全面发展，掌握具有病理检验技术和医学检验技术的基本理论和熟练的实践操作技术，适应现代临床检验和病理检验等工作岗位需要，能从事病理检验技术、临床检验和医药生物企业等医药检验工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、组织胚胎学、医用化学基础及分析化学、病理学基础、临床实验诊断、疾病概要、临床基础检验、生物化学基础及检验技术、病理检验技术、病原生物及检验技术、免疫学及检验技术、血液学检验技术、分子生物学技术、临床检验和病理检验实习训练等

就业去向：综合性医院病理科从事病理检验技术工作，各类医院或社区卫生服务中心从事临床检验技术工作，在各级防疫机构或司法机构、血液中心从事病理检验或医学检验技术工作。

（十四）卫生信息管理：

培养目标：培养具有良好的职业道德，较强的综合职业能力，培养掌握医学、管理学基本理论知识和较强计算机应用能力，具备网站维护及信息系统维护的能力，具有卫生信息收集、整理和处理能力的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、病理学、临床医学概论、计算机系统维护、高级程序设计语言、网络维护与管理、数据库及应用、卫生事业管理概论、病案管理实务、医学信息学、医学统计及软件应用、健康档案管理

就业去向：各级各类医疗卫生服务机构从事信息系统的日常运转及维护，单位信息中心卫生信息资料（医学图书及业务档案）的管理；单位计算机软、硬件的日常维护工作；各级卫生行政管理部门、医学信息部门、医学图书馆等部门，从事日常办公事务处理、卫生信息资料、医学图书、档案管理工作、计算机维护和网络维护工作等。

（十五）卫生信息管理(医院病案管理):

培养目标：培养具有良好的职业道德，较强的综合职业能力，掌握现代医院病案信息管理工作的基本理论、专业知识和实践技能，能够从事病案管理及卫生信息处理工作的高素质技技术能型专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、病理学、病原学、医学统计学、医院管理学、档案管理学、卫生事业管理概论、文献分类学、医学伦理学、流行病学、数据库与网络基础、药物学、临床医学概要、疾病分类学、病案管理实务、医学信息学、文献检索、健康档案管理

就业去向：各级医院病案管理及卫生信息管理工作；社区健康档案管理工作；其他医疗卫生服务等机构从事医学相关信息的收集、处理工作等。

（十六）公共卫生管理：

培养目标：培养具有良好职业道德和较强的社会工作能力，掌握基础医学、临床医学、预防医学的基本知识，以及公共卫生事业管理理论、管理技能和管理方法，具有一定的卫生预防保健知识，能在卫生行政机构、各级各类基层卫生机构开展疾病预防控制和公共卫生管理工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、病理学、病原生物及免疫学、诊断学基础、临床医学概论、预防医学、社会医学概论、流行病学、卫生统计学、营养学、管理学基础、健康教育与健康促进、卫生事业管理概论、管理心理学、卫生法规

就业去向：各级卫生行政机构、各级公共卫生服务机构、社区卫生服务中心、较大企事业单位从事公共卫生服务和管理工作等。

（十七）公共卫生管理（健康管理）：

培养目标：培养具有良好的职业道德；掌握本专业基本理论、技能和管理方法，熟悉基础医学、临床医学、预防医学、康复医学专业的基本理论知识；掌握卫生保健、医学信息处理、心理咨询、常见慢性非传染性疾病防控等相关知识与技能，从事对个体及群体开展健康管理工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、病理学（含病生、病解）、病原生物及免疫学、药物学、疾病概要、康复医学概论、公共关系及人际沟通、医学伦理学、数据库与网络基础、卫生法规、预防医学、卫生统计学（含统计软件）、社会医学、流行病学、营养学、儿少卫生学、卫生事业管理概论、医学心理学、健康管理概论、健康教育与健康促进、全科医学概论、医疗保险概论、卫生服务营销

就业去向：社区卫生服务中心的公共卫生管理和健康管理工作；健康管理机构的健康管理工作；疾病预防控制、医疗卫生等机构公共卫生管理及健康管理工作等。

（十八）医学文秘:

培养目标：培养具有良好的职业道德、人文素养和创新精神，较强的综合职业能力，熟练掌握医疗卫生等机构文秘工作的基本理论、基本知识和基本技能；能够运用现代信息技术，具有较强的医疗卫生行政类文书处理能力、日常行政事务处理能力及公共关系能力；能够从事行政职能科室及临床业务等科室文秘工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：正常人体学、医学史、药物学、病原学、临床医学概论、管理学基础、医学伦理学、大学语文、应用写作、公共关系学、医院管理学、档案管理学、管理心理学、流行病学、预防医学、卫生事业管理概论、文秘基础、速记方法与实践、英文公文写作、卫生经济学、新闻传播学、办公自动化、医学信息学、文献检索、卫生法规

就业去向：各级医院行政职能科室秘书、干事工作，临床业务科室科秘书工作；社区卫生服务中心、卫生保健机构办公室秘书工作；卫生行政管理部门等机构的文秘岗位工作；医药相关行业的文秘等岗位工作等。

（十九）医学营养：

培养目标：培养具有医学营养专业的基本理论知识和实践技能，良好职业道德，能从事医院临床营养治疗、膳食指导和营养管理工作，以及公共营养、食品营养评价、食品监督管理等工作的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：医用化学、生物化学、解剖生理学、中医学基础、病理学、医用微生物、诊断学基础、临床医学概要、预防保健概论、营养与膳食、临床营养学、食品卫生学、食品检验技术、中医药膳、健康教育与健康促进、食品加工质量控制

就业去向：各级医院营养科从事临床营养治疗、膳食营养评价、管理和指导工作；食品卫生监督机构从事食品卫生监督和检测等工作；餐饮业及食品加工流通企业从事食品营养检测评价工作；社区、学校、托幼机构、大中型企事业单位从事健康保健、膳食营养评价及管理工作等。

特别说明：医学营养专业还与澳大利亚昆士兰科技大学开展海外本科直通车的合作项目。

（二十）食品营养与检测：

培养目标：培养德智体美全面发展，具备食品安全检测及营养指导的基本知识和综合能力；具备食品样品采集和处理、食品感官检验，理化分析及微生物检验的能力；具备膳食营养评价与指导、食品质量安全控制与管理的能力；能从事食品生产经营的品质检验、质量安全管理、营养指导与管理等一线的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：医用化学、生物化学、解剖生理学、食品理化检验技术、食品微生物检验技术、食品感官检验技术、食品仪器分析技术、食品卫生，食品质量安全管理，食品营养与健康等

就业去向：在食品生产及加工企业从事食品开发、生产、流通、销售等环节的品质监控、营养检测工作；在大中型企事业单位、学校及政府机关的集体餐厅从事食品原料、成品的质量监控及营养指导，在食品安全与监管部门从事食品安全的监测与管理等工作。

（二十一）医疗美容技术：

培养目标：培养德智体美全面发展，掌握医学美学、基础医学、临床医学的基本理论知识，掌握医疗美容，生活美容的基本技能；能从事医疗、生活美容技术工作，具有美容咨询、美容经营与管理等实践能力，能适应我国美容事业发展需要的的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：美容应用解剖、生理病理等医学基础、美容应用药物、临床疾病概要、美容皮肤护理技术、美容皮肤治疗技术、医疗美容技术、美容外科技术、中医美容技术、美容咨询与沟通、医疗美容技术实习训练等

就业去向：各级医院的医学美容科、整形美容医院、化妆品公司、美容连锁机构等从事美容治疗、美容护理、美容咨询、美容导师及美容业经营管理等工作。

（二十二）医用电子仪器与维护

培养目标：培养德智体美全面发展，掌握具备医学、医用电子仪器及其维修的基本知识，具有数字化医用仪器设备的安装调试、检测、维修维护的能力，以及医用电子仪器使用、销售和售后服务能力的高素质技术技能型专门人才。

主要课程：人体解剖生理学、临床医学概论、电路应用与实践、模拟电子技术、应用数字电子技术、应用医疗仪器概论、医用器材采购与产品营销、医电产品分析与制作、医电产品组装与调试、医用电子仪器分析与维护、数字化医疗仪器、实习实训等

就业去向：各级各类医院设备科，医用电子仪器生产、销售和维护维修企业，从事医院医疗器械设备维护、医用电子仪器生产企业生产与装配、安装调试与检测，以及销售和售后服务等工作。

三、“海外本科直通车”项目介绍

“海外本科直通车”项目由江苏卓越国际交流教育基金会开发，江苏省教育国际交流服务中心协调管理。该项目专门面向我省大专院校学生，包括国内、国外两个阶段，凡有意向出国留学的学生先在国内项目院校就读3年，获得大专文凭后直接进入海外对接院校续读本科，获得国外大学本科文凭。目前，该项目仅为省内优秀高职院校共同承办，组建了“海外本科直通车”合作联盟，我院为该项目南京唯一承办卫生类专业的高职院校，与澳大利亚昆士兰科技大学（全澳排名前十）开展紧密合作。2014年在海外本科直通车项目的基础上，签订协议合作“专本硕连读”。

昆士兰科技大学（QUT）是澳大利亚最大的大学之一，有40000多名学生，其中有5000多名来自85个国家的留学生。学校位于昆士兰州首府布里斯班，有三个校区，主校园位于中央商业区CBD。

●续读要求：获得专科文凭，专业对口，在校成绩良好，英语水平达到学校要求：雅思6.5分。如英语水平欠佳，可先进入该校语言学院学习，达标后转入专业学习。

●续读时间：2-3年。视本人专业及学业成绩等确定。

●获得学位：学士（所授学位已获得中国教育部认可）。

●学费：约20,000澳元/学年，可提供部分奖学金。

●学校网站：http://www.qut.edu.au/

说明：招生对象为省内高中毕业生，参加全国统考成绩在专科批次录取分数线以上，有意向在取得国内专科学历后进一步赴海外大学续读，且家庭具有承担海外学习及生活费用的经济实力。（具体详情请登录学院网站查看）

四、录取原则

经教育部、各省（直辖市）教育厅批准，2014年我院面向江苏、上海、北京、福建、安徽、山东、广东、江西、湖南、河北、河南、重庆、广西、四川、云南共15个省(市)招收全日制普通高职专科生，具体的招生专业、录取批次、考试科类、计划数等均以当地招生主管部门公布为准。（详情可关注我院招生信息网http://www.jssmu.edu.cn/zsw/）

（一）按教育部要求，执行“学院负责、省考试院监督”的录取体制，本着公平、公正、公开的原则，实行“阳光招生”。我院根据所在省（市）划定的录取分数线及阅档比例调阅考生档案，择优录取。

（二）对于进档考生，以“分数优先，遵循专业志愿”为原则录取，即在从高分到低分排序的前提下，再按专业志愿先后进行录取。

（三）建议所有专业的考生外语语种为英语。

（四）建议所有专业考生的身体条件须符合国家规定的医学类考生的体检标准，肝功能正常。由于行业特殊性，建议报考我院的考生乙肝表面抗原呈阴性。色盲、色弱者不得报考我院任何专业。

（五）建议助产、医疗美容专业为女生填报。

（六）江苏省内录取原则具体如下：

1、学业水平测试的选测科目不限。

2、学业水平测试的等级要求：必测为4C及以上、技术科目合格及以上。

3、综合素质评价要求：道德品质、公民素养、交流与合作为合格及以上；学习能力、运动与健康、审美与表现为C级以上。

4、对于进档考生，遵循考生专业志愿，从高分到低分录取。先分数后等级，当考生投档分相同时，再参考考生的学业水平测试等级排序。

五、收费标准和奖励、助学政策

（一）收费标准：

1、根据《江苏省物价局江苏省财政厅关于公办高等学校学费标准等有关问题的通知》【苏价费[2014]136号】的文件规定，2014年起秋季学费进行调整，每专业每学年6200元-2200元不等（各专业收费详见高考招生计划表）。我院将严格按照物价部门核准的学费执行收费。具体收费以随录取通知书寄发的费用明细为准。

2、住宿费每人每学年1400元。教材书籍按实计算。

（二）奖励

1、新生奖学金：对录取的新生中分数达本一省控线的学生给予“优秀新生奖学金”，每人一次性奖励5000元，达本二标准每人一次性奖励3000元；对录取的新生排名前100名，给予“新生励志奖学金”，每人一次性奖励1000元。
2、学院每学年设立院奖学金：一等奖2000元、二等奖1200元、三等奖600元、单项奖200元，获奖面达40%。此外，我院优秀学生可获得国家奖学金、国家励志奖学金，分别为每人每年8000元和每人每年5000元。
3、学院与移动、联通等通信公司合作设立了“通信企业三创奖学金”，每人每年5000元；此外，还与南京拓冠医疗器械有限公司合作设立了“拓冠技能能手奖学金”。

（三）助学政策（学院各类助学金受助面为60%。）
1、新生入学报到时为家庭经济困难新生开通新生绿色通道。
2、贫困生可在校申请生源地贷款或国家助学贷款。
3、贫困生可在入校后根据家庭情况申请国家助学金，一等每人每年4000元；二等每人每年3000元；三等每人每年2000元。

4、贫困生可以申请学院助学金，一等每人每年1000元；二等每人每年600元；三等每人每年300元；此外，还与南京拓冠医疗器械有限公司合作设立了“拓冠助困奖学金”。

5、一次性困难补助。学院对特困生及发生突发事件的学生，根据具体情况给予一次性补助。

6、学院为家庭经济困难的学生推荐或安排勤工助学岗位。

7、学院还积极为在外实习的贫困学生争取实习单位生活补助。

六、招生咨询：

招生部门：学生工作处

1、新生就读校址：

浦口校区：南京浦口区黄山岭路69号，邮编：211800

暑期咨询校址：

凤西校区：南京市凤凰西街150-1号，邮编：210036

2、联系电话：025-68172882、68172899、86557175