第一部分 笔试考试说明

一、考试目的

以教育部颁发的《幼儿园教育指导纲要（试行）》（以下简称《纲要》）、《幼儿园教师专业标准》（以下简称《标准》）、《3-6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）为依据，重点考查考生对学前教育基础知识、基本理论和基本教学技能等方面的掌握程度和运用能力。

二、考试形式

（一）考试形式：闭卷，笔试。试卷的问卷与答卷分离，答案必须写在答卷上，写在问卷上无效。

（二）考试时间及分值：考试时间120分钟，试卷满分100分。

三、试卷结构

（一）主要题型：客观题（含单项选择题、判断题和填空题）约占60%，主观题（含简答题、案例分析题、论述题和教学活动设计题）约占40%。

（二）内容比例：教育部文件模块约占15%，教育法律法规与教师职业道德模块约占10%，学前教育学模块约占25%，学前心理学模块约占18%，学前卫生学模块约占12%，幼儿园教育活动设计（五大领域）模块约占20%。

（三）试题难易比例：容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。

四、考试范围与内容

学前教育基本专业知识笔试考查范围：《纲要》、《指南》、《幼儿园工作规程》、《学前教育政策与法规》、《学前教育学》、《学前心理学》、《学前卫生学》、《幼儿园教育活动设计》（五大领域）。教材以学前教育专业大中专教材为主，参考教材版本为人民教育出版社、高等教育出版社、北京师范大学出版社、华东师范大学出版社、东北师范大学出版社、复旦大学出版社出版的相关教材均可。

（一）教育部文件模块

1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

2.《3-6岁儿童学习与发展指南》

3.《幼儿园工作规程》

（二）教育法律法规与教师职业道德模块

1.教育法律、法规

（1）《中华人民共和国教育法》

（2）《中华人民共和国教师法》

（3）《中华人民共和国未成年人保护法》

（4）《基础教育课程改革纲要（试行）》

（5）《国家中长期教育改革和发展纲要》（2010-2020年）

（6）《新疆维吾尔自治区中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》

2.教师职业道德

（1）教师职业道德基本内容及其作用

（2）加强师德修养的途径、方法

（3）教育部《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）

（4）《幼儿园教师专业标准》

（三）学前教育学模块

1.学前教育的产生与发展

2.我国幼儿园教育的目标、任务和原则

3.儿童观

（1）儿童观的内涵

（2）树立科学的儿童观

4.幼儿园课程

（1）幼儿园课程的内涵

（2）幼儿园课程的特点

（3）幼儿园课程内容的选择与组织

5.幼儿园游戏

（1）幼儿园游戏的价值

（2）幼儿园游戏的特点

（3）幼儿园游戏的类型

（4）幼儿园游戏的条件创设

（5）幼儿园游戏的支持与指导

6.幼儿园环境创设和利用的要求

7.幼儿园主题活动

（1）幼儿园主题活动的内涵

（2）幼儿园主题活动的特点

8.幼儿园教学活动

（1）幼儿园教学活动的原则

（2）幼儿园教学活动的方法

9.幼儿园区域活动

（1）幼儿园区域活动的内涵

（2）幼儿园区域活动的特点

10.幼儿园日常生活活动的组织与指导

11.幼儿园与小学、家庭、社区的关系

（1）幼儿园与小学的衔接

（2）幼儿园与家庭的配合

（3）幼儿园与社区合作共育

12.幼儿教师

（1）幼儿教师的职业特点

（2）幼儿教师应必备的职业素质

（四）学前心理学模块

1.学前儿童心理发展

（1）学前儿童心理发展趋势

（2）儿童心理发展年龄特征

（3）影响儿童心理发展的基本因素

2.学前儿童动作和言语的发展

（1）学前儿童动作发展规律

（2）学前儿童言语发生和发展的阶段

（3）学前儿童言语发展的主要特征

3.学前儿童认知发展

（1）学前儿童注意的发展

（2）学前儿童感知觉的发展

（3）学前儿童记忆的发展

（4）学前儿童想象的发展

（5）学前儿童思维的发展

4.学前儿童情绪、情感的发展

5.学前儿童个性的发展

6.学前儿童社会性的发展

（五）学前卫生学模块

1.学前儿童生理解剖特点及保育要点

2.学前儿童的生长发育

（1）学前儿童生长发育的规律

（2）影响学前儿童生长发育的因素

（3）学前儿童生长发育的指标

3.学前儿童生活保健制度

4.托幼机构安全教育及常见意外的处理

5.学前儿童传染病及常见疾病的预防和处理

6.学前儿童常见心理问题

（六）幼儿园教育活动设计模块

1.幼儿园教育活动设计

（1）幼儿园教育活动设计的基本原则

（2）幼儿园教育活动设计的依据和步骤

2.幼儿在不同学习领域的基本认知特点

（1）幼儿学习语言的特点

（2）幼儿动作发展的特点

（3）幼儿学习科学的特点

（4）幼儿学习数学的特点

（5）幼儿学习唱歌的特点

（6）幼儿学习绘画的特点

3.幼儿园教案设计的基本内容、步骤和要求

4.五大领域教育实施的基本原则

（1）实施幼儿健康教育应遵循的基本原则

（2）实施幼儿语言教育应遵循的基本原则

（3）实施幼儿社会教育应遵循的基本原则

（4）实施幼儿科学教育应遵循的基本原则

（5）实施幼儿艺术教育应遵循的基本原则

5.幼儿园教育活动实施的基本策略和主要方法

（1）幼儿园健康教育活动实施的基本策略和主要方法

（2）幼儿园语言教育活动实施的基本策略和主要方法

（3）幼儿园社会教育活动实施的基本策略和主要方法

（4）幼儿园科学教育活动实施的基本策略和主要方法

（5）幼儿园艺术教育活动实施的基本策略和主要方法

第二部分 面试考试说明

面试包括汉语口语、汉语授课能力和幼教专业技能测试三部分。面试时间25分钟，满分100分。具体如下：

一、汉语口语测试

在面试现场抽取一段汉语短文进行朗读，考查汉语口音是否标准；面试专家进行提问，考察考生对汉语的理解能力。时间5分钟，分值30分。

评分标准：按照MHK及汉语普通话水平测试有关标准执行。

二、汉语授课能力

由考生事先自行准备幼儿园小班、中班或大班的语言领域、科学领域、艺术领域、社会领域、健康领域教学活动设计各一节，共5节教学活动设计，要求涉及三个年龄段和五个领域。现场由考官在5节教学活动设计中任意抽取一节授课，考官同时根据现场授课情况进行相关学前专业知识提问。时间10分钟，分值40分。

评分标准：1.教学基本素养；2.组织实施教学活动的能力；3.专业知识能力；4.口头答辩；5.汉语能力。

三、幼教专业技能测试

时间10分钟，分值30分。

考试形式分为自弹自唱、舞蹈、简笔画三种类型，每种类型各10分。

具体要求：

（一）自弹自唱考试。要求考生在指定的10首幼儿作品中，现场抽取其中一首弹唱（曲目附后）。考场提供电子琴和手风琴，考生可在这两种乐器中自选一种乐器弹唱，不得使用其他乐器。

评分标准：1.节奏鲜明、表现力强；2.和弦配置合理；3.吐字清晰、音准好；4.歌曲风格和情感表达合理；5.伴奏、演唱整体效果好。

（二）舞蹈考试。考生可自行提前准备一段3分钟内的幼儿舞蹈，进行现场表演。（考场提供多媒体设备，考生可自带U盘和CD光盘，自带的U盘和CD光盘中只能拷贝考试的舞蹈曲目，不得有其他乐曲；也可自带播放器，但不得携带和使用手机。）

评分标准：1.节奏感和韵律感强；2.表现力和感染力强；3.内容表达准确清楚；4.表情自然大方，整体效果好；5.富有幼儿教育特点。

（3）简笔画要求考生根据该场次考试既定的具体题目进行现场绘画，在2分钟内完成不少于3个简笔画。

评分标准：1.用笔简洁；2.形象生动；3.构图合理；4.表达意图明确；5.富有幼儿情趣。

附：自弹自唱曲目：

1.《大马告诉我》1=F 2/4 望安词、潘振声曲

2.《生日歌》1=F 2/4 韩伟词、施光南曲

3.《老师，老师我爱你》1=D 3/4 倪达词、王健曲

4.《小鸟小鸟你真好》1=F 2/4 刘同仁词、戈宗远曲

5.《小拜年》1=G 3/4 湖南花鼓调

6.《娃哈哈》1=F 2/4 新疆民歌

7.《蜗牛与黄鹂鸟》1=F 2/4 台湾民歌

8.《小乌鸦爱妈妈》1=F 2/4 孙牧词、何英曲

9.《我快乐》1=C 2/4 张友珊词、汪玲曲

10.《小青蛙你唱吧》1=F 3/8 金波词、新生曲

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