吉林大学艺术学院创建于2001年，下设音乐系、美术系、设计系及公共艺术教育与研究中心。学院发展的目标是提升艺术学院学术竞争力、社会影响力、国际竞争力，提高人才培养质量，提升学术创新能力，形成科学完善的人才培养体系。学院依托我校学科资源，为艺术学科发展提供丰富的学科理论支撑，加强学院教学、科研能力，使学科水平整体提高；加强校园文化建设，提高学院文化艺术的辐射力，大力开展和推动大学生各种各样的文化艺术活动。

建院以来，学院一直注重教师队伍的培养和建设。先后在国内外引进了一批优秀的艺术人才，建设成一支素质精良、造诣高深的教师队伍。于2003年成功获批音乐学、美术学、艺术设计学3个二级学科硕士点，2010年成功申报艺术学专业学位点授予权。2011年教育部新增艺术学学科门类，我院三个专业类，即音乐与舞蹈学类、美术学类、设计学类获批一级学科。音乐与舞蹈学类专业有音乐表演、音乐学、作曲与作曲技术理论、；美术学类专业有绘画，其中包括油画、国画、水彩等方向；设计学类专业有视觉传达设计、环境设计、产品设计。公共艺术教育与研究中心现面向全校本科开设艺术类公共选修课，努力培养学生的健全人格和创新能力。目前，我院现有教职工99名，专职教师69名，其中教授18名,副教授25名、讲师24名、助教2名，共有硕士生导师43人。学院还聘请部分国内知名艺术家、学者任学院的客座教授，定期来院讲学和学术交流。为了及时掌握当前艺术领域新理念、新思想、新方法，以及不同艺术流派的新动态，学院同德国、英国、美国、日本、俄罗斯、韩国、加拿大、奥地利等多个国家的艺术院校建立了良好的学术交流关系，并且聘请了美国、俄罗斯等国的艺术家来学院讲学。

经过全体教师的共同努力，学院教学水平不断提高，科研成果逐步积累，办学实力不断加强，部分教学成果获国家级、省部级教学成果获，多次在国内外比赛中获奖。美术系、设计系连续举办各类美术作品展、毕业创作展和设计展等，音乐系连续举办各类主题音乐会、毕业音乐会等。近年来在各类学术期刊上发表论文322篇，其中在CSSCI期刊发表论文30余篇。出版专著41部，教材51部。近四年获得国家社科基金1项、教育部人文社会科学青年基金项目4项，国家863项目1项，各类省级科研项目9项、横向课题17项。可支配研究经费133万余元。

学院未来将以提高人才培养质量为核心，遵循艺术教育规律，树立科学发展观，践行尊重艺术个性，完善社会人格的教育观念，立足学校多学科的优势，在技能型与研究型相结合的培养模式下，以科研深化教学、以展演促进教学、以实践检验教学，努力打造培养高素质人才的专业平台。

艺术学院发展前景广阔，在全院师生共同努力下，教学、科研、管理将上新的台阶，使学院成为培养人才的摇篮、传承文化的基础、艺术创新的源泉、引导审美的窗口，在学校内涵建设的发展道路上作出新的贡献。

绘画专业

培养目标：本专业培养具有马克思主义基本理论素养，适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面发展与健康个性相统一，富有创新精神、绘画实践技能和国际视野。培养和发展学生的独特艺术视角及鲜明的艺术语言。对造型艺术具备基础素描以及国画、水彩、油画材料进行造型的能力，能够继承国画、水彩、油画艺术传统并将之发扬，能够从事国画、油画、水彩艺术创作、教学以及研究工作的高级专门人才。

专业内容：学习美术理论知识，掌握绘画造型能力和技巧；研究艺术作品的特点与创作方法，提高学生的审美能力与鉴赏水平；培养学生具有较高的绘画理论水平和较强的绘画创作能力。

专业方向：油画、国画、水彩。

专业课、基础课：解剖与透视；素描基础训练；色彩基础训练；油画人体；综合材料；色彩分析；油画造型语言；中西方美术史；风景写生；素描人体；线描人体写生；工笔人体写生；工笔人物写生；水墨人物写生；油画人体；综合材料；色彩分析；油画造型语言；水彩人体；综合材料；坦培拉绘画研究；水彩造型语言；丙烯绘画；毕业考察、创作。该专业现实行工作室制，下设有图像形态工作室，综合表现工作室，架上绘画工作室，水墨人物工作室，工笔人物工作室，水彩工作室，由各工作室排基础与专业课教学内容。

毕业生适应的工作领域：随着社会主义市场经济的不断发展，绘画专业有非常广阔的发展前景。学生适合到文化艺术创作单位、设计部门、高等院校及科研机构等从事创作、研究和教学工作，到报社、出版社、广播电台、电视台、企业、公司从事实际工作。

普通高等艺术院校、艺术研究机构、文艺院团、出版及广播、影视等新闻媒体部门从事教学、创作、研究、音乐编辑（策划）等方面的工作。

视觉传达设计专业

培养目标：本专业培养具有马克思主义基本理论素养，适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面发展与健康个性相统一，以及系统的专业基本知识，具有创新精神、实践技能和国际视野，具有CI设计、包装设计、广告设计、网页设计、插画设计、书籍装帧设计等多方向的专业理论知识和基本技能，能够在艺术设计领域中从事教学、科研与设计工作的德才兼备的专门人才。

专业内容：学习和研究视觉传达设计的理论和方法，包括设计史论、设计基础、计算机基础及专业设计与实践。

专业课、基础课：CORELDRAW软件、文字创意设计、插画与图形设计、标志设计、广告创意、CI战略与品牌设计、媒体设计、网页创意设计、VI设计、设计史、编排设计、抽象形态转化、自然色彩构成等。

毕业生适应的工作领域：学生毕业后，可在平面设计企业、出版社、电视台、广告创意公司、展览机构、国家机关、高等学校等从事CI设计、包装设计、广告设计、编排设计、网页设计、插画设计、书籍装帧设计等多方面的专业设计、管理、科研及教学工作。

环境设计专业

培养目标：本专业培养具有马克思主义基本理论素养，适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要的，德智体全面发展与健康个性相统一，以及系统的专业基本知识，具有创新精神、实践技能和国际视野，建筑室内设计、建筑室外环境设计、展示设计、公共艺术设计、景观设计、家具设计等多方向的专业理论知识和基本技能，能够在艺术设计领域中从事教学、科研与设计工作的德才兼备的专门人才。

专业内容：学习和研究环境设计的理论和方法，包括设计史论、设计基础、计算机基础及专业设计与实践。

专业课、基础课：建筑史、AUTOCAD软件、3D效果图高级制作、家具设计、家居空间设计、设计史、抽象形态转化、自然色彩构成等。

毕业生适应的工作领域：学生毕业后，可在建筑室内外装饰设计与施工企业、房地产开发企业、建筑公司、环境建筑展览机构、国家机关、高校等从事建筑室内外设计、家具设计、灯具设计、景观设计等多方面的专业设计、管理、科研及教学工作。

产品设计专业

培养目标：本专业培养具有德、智、体、美、知识、能力、素质协调发展，具有扎实的工业设计基础理论知识及产品造型能力、良好的职业技能和职业素质以及开阔的视野和较为丰富的跨学科知识，能在企事业单位、专业设计部门、教学科研单位从事以产品创新为重点的设计、管理、科研或教学工作，也能从事与产品设计相关的视觉传达设计、信息设计、环境设施设计或展示设计工作的应用型、研究型人才。

专业内容：学习和研究产品设计的理论和方法，包括设计史论、设计基础、计算机基础及专业设计与实践。

专业课、基础课：工业设计原理、数字化工业设计、工业设计技法、工业设计工程基础、工业设计基础训练、设计史、抽象形态转化、自然色彩构成等。

毕业生适应的工作领域：学生毕业后，可在艺术设计、汽车设计、日用品设计、展览展示机构、大小企业、国家机关、高校等从事工业产品造型等多方面的专业设计、策划管理、科研及教学工作。

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