以空间为存在方式的艺术。其种类有建筑艺术、雕塑、绘画、工艺美术、书法、篆刻等，又通称美术。空间艺术一词源于德语Raumkunst。造型是空间艺术的必要手段和必备因素，造型艺术必然存在于一定空间中，因而空间艺术的本质是对造型艺术存在方式的把握。空间意识产生于视觉、触觉及运动觉中，一般来说，绘画的空间性质依靠视觉；雕塑和建筑除视觉外，还分别依靠触觉和运动觉。在空间艺术的创作过程中，触觉、运动觉往往直接作用，总体把握作品全貌时，又不能不主要依靠视觉。而欣赏作品时触觉、运动觉必然伴随视觉一起作用。视觉、触觉、运动觉感知的空间，可依次称为视空间、触空间、运动空间，或视觉的空间、触觉的空间、运动的空间。所谓空间，即物质的广延性，又可分为虚空间、实空间或体积、立体。触空间是触觉感知的二维或三维的广延，是实空间或体积、立体。运动空间感知于运动觉，它既具有空间性，又包含时间性。空间性运动是同一方向的运动，不是二维或三维的广延，这是运动觉的空间特性，因此又可称行空间、方向空间，在绘画中以线表现，又称线空间、虚空间。视空间则带有综合前二种空间的性质，表现为实空间和虚空间的结合。它较触空间和运动空间更不稳定，更自由，对于绘画更为广泛。

由视觉、触觉、运动觉产生的空间特性，几乎全部显示出绘画、雕塑、建筑、工艺美术各个领域的空间性质。绘画为具象空间或立体的平面表现，是平面艺术。它通过透视、色、明暗等手段，在平面上产生现实空间的假象。画面的空间分为前景（近景）、中景、后景(远景)3个层次，有时截然分开，有时亦混合一起。

培养目标：本专业运用现代化教学手段，培养掌握建筑学及室内外环境艺术设计基础理论和技能，有较强的空间设计创意，优良的建筑和室内外环境设计才能,能胜任各类建筑、室内外环境设计企业和教学科研部门专业设计和研究工作的应用型专门人才。

主要课程：空间设计方法、设计初步、建筑图学、模型基础、建筑结构与造型、环境工学、设计实施、设计表达、设计策划、空间设计概念、建筑设计创意篇、建筑设计深化篇、室内设计创意篇、室内设计深化篇、景观设计创意篇、景观设计深化篇、跨专业设计专题、专业考察与调研报告、专业考察与调研报告等。

就业方向：各类建筑、室内外环境设计企业和教学科研部门和研究机构。

更多信息请查看美术高考培训网