保山中医药高等专科学校2022年高职单招职业适应性测试大纲

职业适应性测试是我校2022年单独招生考试设置的考试科目之一。以普通高中教育为基础，主要考查学生未来从事相关岗位工作的基本素养，测试学生认识问题、分析问题、解决问题的综合素质与能力。主要包括职业认知、职业潜质和职业素养，兼顾考察学生的思想政治、人文素养、合作意识等内容，如：举止仪表、语言表达、应变能力。命题以应用型和能力型题目为主，重在检测考生日常知识和能力的有效积累，发掘学生在专业领域的发展潜质。选取学习、生活、工作中的问题或任务情境,让考生通过行为选择、案例分析、方案/对策设计,展示自己的态度与行为策略水平。高中阶段相关的科目学习教材有《思想品德》《政治》《职业道德》《职业指导》《高考志愿填报指南》《体育与健康》《健康教育》《社交礼仪》等。注：本测试不指定考试用书，只推荐参考教材。

一、职业道德知识内容及要求

（一）感悟职业道德力量：

1、了解道德特点和作用；

2、体认中华民族优良道德传统；

3、理解新时代加强职业道德建设的意义；

4、领悟提高职业道德素质对成长成才的意义。

（二）践行职业道德规范：

1、了解职业道德的内涵特点；

2、理解职业道德对促进社会发展和个人岗位成才的意义；

3、阐释新时代对劳动者职业道德素质的要求；养成良好职业行为习惯。

（三）提升职业道德境界：

1、了解职业礼仪与职业道德的关系；

2、认识职业礼仪对职业道德行为养成的作用；

3、理解内省慎独等修养方法在职业道德养成中的重要意义；

4、不断提升自身的职业道德境界。

（四）职业意识及专业认知：专业认知与专业兴趣是一个人从事学习、工作等活动的内在心理需要，是考生选择专业的前提和基本保证，一定的专业兴趣能够发挥学生学习的主动性，也是保障专业与职业稳定性和考生未来个人发展的基础。该部分测试题主要考核学生对医疗卫生行业和专业基本的认知与兴趣。

1、考查考生对专业的认知，为什么报考本专业；

2、所报考专业有哪些就业岗位，未来打算从事什么岗位，为什么会选择这个岗位。及职业向往度；

3、考察学生的职业价值观、职业性格与报考专业的匹配度。

二、政治、人文素养知识内容及要求

（一）思想政治素养

1、政治素养：考核学生基本的政治常识、政治判断、近一年来的时事政治信息、党和国家的重大方针政策等。要求学生具备正确的政治认知与政治意识等。

2、思想素养：考核学生的思想认识、道德情感、道德修养、道德行为、价值观念、法纪安全意识等。要求学生具备积极的思想道德修养和正确的价值取向等。

（二）人文素养

考核学生的基本人文常识、理解分析能力、语言表达能力、社会交往与适应能力等。语言沟通表达是日常生活以及从事各种职业必备的能力，社交、逻辑分析思维与应变等能力，既是自身成长的一种需要，又是社会发展对职业能力素质的一种要求。该部分测试题主要考核考生是否具备阅读并获取信息、交谈讨论、书面表达、信息分享，与人相处时的沟通协作，以及问题处置、调节和控制情绪的能力。

1、语言表达能力：语言表达能力测试，是以语文为工具，测试学生对自然科学、人文与社会科学等基础知识的理解与表达能力。语言表达能力的测试包括：运用语言的能力，即运用字、词、句、段进行口头和书面语言表达能力的测试。

（1）理解他人意思，语速适中，口齿清晰、流畅；理解相关学科的基本概念、一般原理和普遍规律，能理解所给文本中重要的词语，解释文本中重要的句子，进行文章、段落的概括与归纳

（2）应用科学知识去正确地解释和说明有关现象和问题，对已学知识具有综合、重组和转换的能力，且具有敏锐地接受新知识的能力；用词准确、恰当、有分寸；内容有条理，逻辑性强，并具有一定说服力。

2、应变能力：在压力状况下，有自信心，能冷静地处理问题，思维反应敏捷具有一定的情绪调节和自控力，考虑问题周到，有较好的应变能力。

3、人文常识及交往礼仪：

（1）掌握青年学生正确的着装、站姿、坐姿、走姿,表情等。

（2）人际交往中的常用礼仪。如见面礼仪,面对不同的人怎样称呼、握手、介绍；探访礼仪,登门拜访有哪些礼节,医院探病有什么讲究;接待礼仪,家里来客怎样礼数周全,宴请宾客要注意哪些细节。

（3）公共场所的文明礼仪。如进入电影院、歌剧院、展览馆须遵守的规则;在公交、酒店、商场等须保持的文明举止。

（4）我国传统文化礼仪及涉外礼仪。

4、社会交往与适应能力

该部分测试题主要考核考生价值观、权利和义务观、人文底蕴，报恩家庭、报效祖国、报答社会的意识和团队协作精神。

（1）社会责任感是在一个特定的社会里，每个人在心理和感觉上对其他人的伦理关怀和义务，服务意识即是责任感与使命感的体现，未来的大学生应具有强烈的社会责任感与服务意识。

（2）团队合作能力是从事各种职业必备的社会能力，具有普遍适应性和可迁移性的一种核心能力。主要考查学生是否具备根据工作活动的需要，协商合作目标，相互配合工作，并调整合作方式，不断改善合作关系的能力。

以上四个部分的考核与要求不是孤立的，着重对某一方面素质和能力进行考查时，也同时在不同程度上考查了与之相关的素质与能力。

三、身心素质内容及要求

（一）身体素质

1、身体条件：符合《普通高等学校招生体检工作指导意见》相关规定。

2、了解人体的基本结构；了解身体素质与健康的关系；领悟提高身体素质的意义；掌握提高身体素质的措施；养成合理的卫生习惯和生活规律。

（二）心理素质

心理素质主要包括感知、想象、情感、意志、态度、兴趣、气质、性格、习惯等；学会正确调节自己的情绪；掌握提高心理素质的措施；保持良好的心理状态。

（三）自主学习和管理能力

该部分测试题主要考核学生在学习和工作活动中，是否具备根据工作岗位和个人发展的需要，自主确定学习目标和计划，灵活运用各种有效的学习方法，自我管理，并善于自主调整学习目标和计划，不断提高专业技能与综合素质的能力。

学习能力测试的主要内容：①注意力。包括：注意力的稳定性、持续性、广度、分配转移、集中性五个指标的测试。②记忆力。包括：选择记忆、联想记忆、视觉再生、视觉再认、视听综合等记忆力指标的测试。③思维力。包括：抽象思维能力、空间思维能力、逻辑思维能力等指标的测试。④观察力。包括：目的性、条理性、理解性、敏锐性、准确性等方面的测试。

来源：http://zs.bsctcm.cn/info/1003/1253.htm