福建师范大学教育学院“教育经济与管理”硕士研究生入学考试

考试大纲

I.考查目标

“教育经济与管理”专业基础课考试涵盖《学校管理学》学科基础课程，要求考生系统掌握学校管理学的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关学校管理的理论问题和各种实践问题。

Ⅱ.考试形式和试卷结构

一、试卷满分及考试时间

本试卷满分为 150 分，考试时间为 180 分钟。

二、答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

三、试卷内容结构及考查目标

考查内容结构 学校管理学 共六编内容 合计 150 分值

考查目标

1.掌握学校管理学的基本概念、理论基础和基本理论，了解现代学校管理学理论研究的发展趋势。

2.运用学校管理学的基本理论和方法，分析和解决学校管理实践中的各种实际问题。

四、试卷题型结构

名词解释题 5小题，每小题 6分，共 30 分

简答题 4 小题，每小题 15分，共 60 分

案例分析及论述题 2小题，每小题 30 分，共60 分

Ⅲ.考查范围

学校管理学

第一编 学校管理学基本原理

一、绪论

(一)学校管理学概述

(二)学校管理学的发展

二、学校领导体制

(一)学校领导体制概述

(二)校长负责制

(三)学校领导体制的内外关系

三、学校管理过程

(一)学校管理过程概述

(二)学校管理环节

四、学校管理原则

(一)学校管理原则概述

(二)学校管理原则的内容

五、学校管理方法

(一)学校管理方法概述

(二)学校管理的一般方法

(三)学校管理的特殊方法

(四)现代信息技术在学校管理中的应用

第二编 学校管理理念

六、全面贯彻教育方针

(一)教育方针概述

(二)教育理论界对教育方针的研讨与争鸣

(三)全面理解和认真贯彻教育方针

七、实施素质教育

(一) 素质教育概述

(二)人们对素质教育的种种理解

(三)第三次全教会前后学术界对素质教育的表述之比较

(四)全面推进素质教育的基本内容与途径

八、依法治校

(一)依法治校概述

(二)实现依法治校的条件

(三)学校常见法律纠纷及其解决

第三编 学校人员管理

九、校长管理

(一)校长管理概述

(二)校长的素质

(三)校长的职责

(四)校长的领导艺术

(五)校长的进修提高

(六)建立校长威信

(七)校长自我管理的方法

十、教师管理

(一)教师管理概述

(二)教师人力资源管理

(三)教师职务聘任

十一、学生管理

(一)学生管理概述

(二)学生管理工作内容

(三)学生管理常规

(四)学生管理的方法

第四编 学校工作管理(上)

十二、德育管理

(一)德育管理概述

(二)德育途径的管理

(三)校风管理

十三、智育管理

(一)智育管理概述

(二)教学工作管理

(三)学生学习过程的管理

(四)课外活动的管理

十四、体育卫生管理

(一)体育卫生管理概述

(二)体育卫生组织的管理

(三)体育卫生工作管理的常规

十五、美育管理

(一)美育管理概述

(二)美育管理的基本途径

十六、劳动技术教育管理

(一)劳动技术教育管理概述

(二)劳动技术教育管理的内容与要求

(三)劳动技术教育管理制度

十七、社会实践活动管理

(一)社会实践活动管理概述

(二)社会实践活动形式的管理

第五编 学校工作管理(下)

十六、教务管理

(一)教务管理概述

(二)教务管理的组织系统

(三)教务管理的内容

十六、教育科研管理

(一)教育科研管理概述

(二)教育科研的原则

(三)教育科研的方法和步骤

十六、总务管理

(一)总务管理的理念与重点

(二)总务管理的内容与方法

(三)总务管理的改革与评价

十六、学校、家庭、社会的沟通与协调

(一)学校教育是三种教育力量中的主导力量

(二)学校教育要取得家庭教育的配合

(三)学校教育要与社会教育相沟通

第六编 学校评价

二十二、学校评价

(一)学校评价概述

(二)学校评价的基本原则

(三)学校评价标准和评价范围

(四)学校评价程序和评价方法