成考大学语文材料诗词部分(十二)
2017-03-28来源:易贤网

《发现》(重点课文)

《作家作品》

闻一多中国现代诗人,学者和民主战士。

新文学团体“新月社”的主要诗人;新格律诗的积极倡导者。

主要代表作《红烛》《死水》。提倡“三美”,音乐美(音节美),绘画美(词藻美),建筑美(节的匀称美,句的均齐);提倡“理智节制感情”。

《主旨》

本诗写作与1927年。描写现实中军阀混战,战乱频繁,民不聊生的旧中国不是诗人所期望看到的中国,而是恶梦和恐怖。表现了诗人对现实的失望,愤懑的情绪,也表达了诗人对祖国至痛至爱的复杂感情。

《课文串讲》

全诗分为两层。

1——8行,表达诗人目睹现实时的复杂情感。

9——12行,描写绝望中的诗人无处追问,无处述说的内心苦楚。

《学习要点》

掌握本诗的主旨。

掌握呼号,反复,比喻,拟人,象征手法的运用。

呼号是呼喊和告之他人。“我来了”“这不是我的中华,不对,不对!”。属于呼号。将作者内心中对祖国的炽烈的情感及对祖国的失望深深表达出来。

“我来了”连用三次。属于反复。强调作者归国的心情多么迫切。

“噩梦”“恐怖”“悬崖”属于比喻,表现了黑暗现实的可怕,丑恶。

将祖国比拟为可亲可敬的人,在心理上拉近作者与祖国的距离。

“他呕出一颗心来”属于象征手法。“心”象征作者的爱国情感。

将炽烈,奔放的感情内敛于家谨严形式之中。

《学习要点》

掌握本诗飘逸,清新的艺术风格。

写景抒情,情景交融,语言华美,言简意深,音调柔美。

所体现的“三美”。

音乐美:体现在节奏鲜明,韵律和谐。

绘画美:体现在对康桥美丽景色的描写。

建筑美:诗行的排列上面。

《重点段落分析》

悄悄地我走了

正如我悄悄地来。

我挥一挥衣袖,

不带走一片云彩。

表明诗人不愿意张扬来康桥寻梦这件事。更不愿意让人知道自己的复杂感情。

一方面表明作者洒脱,也表明作者对昔日的旧情的珍视,不愿意损坏其完好无缺的本质。

反复,重复,表现诗人对康桥故地的眷念。

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