一、钢琴专业
1.考试内容：
⑴自选作品一首。
⑵视奏一首(现场抽签，半分钟准备时间)。
2.考试要求：
⑴要求背谱演奏，3分钟以内。须准备考试曲目复印件2份，现场交给评委老师。
⑵具有正确的演奏方法、演奏姿势，演奏规范、流畅和完整。
⑶正确把握作品的节奏以及速度，正确地表现作品的风格，具有较好的乐感和音乐表现力。
二、声乐专业
1.考试内容：
现场演唱自选作品一首，风格不限(美声、民族、通俗均可)。
2.考试要求：
⑴要求背谱演唱;
⑵歌词内容积极健康;
⑶可根据需要提供现场钢琴伴奏(伴奏乐谱自备)，CD、MP3伴奏音乐自备。
三、中西器乐专业
专业范围：大提琴、长笛、单簧管、长号、圆号、大号、小号、萨克斯管、古典吉他、手风琴、双排键电子琴、二胡、高胡、琵琶、竹笛、扬琴、打击乐。(古筝、小提琴、电子键盘专业单列在后)
1.考试内容：
⑴自选作品一首，练习曲或乐曲均可。
⑵打击乐考生必须选择下列组合之一参加考试：A.小军鼓与玛琳巴;B.小军鼓与爵士鼓;C.小军鼓与排鼓。(现场提供爵士鼓、小军鼓、排鼓、高音玛琳巴)。
2.考试要求：
⑴要求背谱演奏，3分钟以内。须准备考试曲目复印件2份，现场交给评委老师。
⑵具有正确的演奏方法、演奏姿势，演奏规范、流畅和完整。
⑶正确把握作品的节奏以及速度，正确地表现作品的风格，具有较好的乐感和音乐表现力。
三⑴、小提琴专业
1.考试内容：
⑴音阶：自选一条三个八度三升三降内单音音阶、琶音。参考教材：卡尔•弗莱什音阶体系。
⑵练习曲：克莱采尔、罗德练习曲任选一首。参考教材：克莱采尔42首练习曲，罗德24首随想曲。
⑶乐曲：协奏曲、奏鸣曲、技巧型作品、中国作品任选一首。
2.考试要求：
⑴要求背谱演奏(可自带伴奏)，3分钟以内。须准备考试曲目复印件2份，现场交给评委老师。
⑵具有正确的演奏方法、姿势，演奏规范、流畅和完整。
⑶正确把握作品的节奏以及速度，正确地表现作品的风格，具有较好的乐感和音乐表现力。
三⑵、古筝专业
1.考试内容：
⑴自选乐曲一首。
⑵自选按滑技巧练习曲一首。
2.考试要求：
⑴要求背谱演奏，无伴奏，3分钟以内。须准备考试曲目复印件2份，现场交给评委老师。
⑵具有正确的演奏方法、姿势，演奏规范、流畅和完整。
⑶正确把握作品的节奏以及速度，正确地表现作品的风格，具有较好的乐感和音乐表现力。
三⑶、电子键盘(双排键)专业
1.考试内容：
自选作品一首，古典风格或者流行风格均可。
2.考试要求：
⑴要求背谱演奏，3分钟以内。须准备考试曲目复印件2份，现场交给评委老师。
⑵具有正确的演奏方法、姿势，演奏规范、流畅和完整。
⑶正确把握作品的节奏以及速度，正确地表现作品的风格，具有较好的乐感和音乐表现力。
四、舞蹈专业
专业方向：舞蹈编导、舞蹈教育、舞蹈表演。
1.报考条件：形象佳，四肢修长，身高不低于160cm。
2.考试内容
⑴基本素质：
①基本软开度：竖叉、横叉、站立下腰、个人发挥;
②技术技巧：小跳、定点转。(加分：大跳、倒踢紫金冠、平转、四位转、点翻，串翻等技巧组合)
⑵综合素质：古典、芭蕾、民族、当代、现代独舞剧目。
3.考试要求
⑴基本素质考试考生须着体操服、盘头，综合素质考试考生可着表演服。
⑵个人剧目限时3分钟以内，内容积极向上。个人技巧组合2分钟以内。
⑵拉丁舞准备两个舞种套路。
五、传媒专业
五⑴、播音与主持
1.考试内容：
⑴自备稿件朗诵：诗歌、散文、寓言等体裁不限，任选一项，限2-3分钟，同时须提供自备稿件复印件2份，现场交给评委老师。
⑵指定稿件播读：考生现场抽题进行播读，准备时间2分钟。
⑶即兴评述:考生现场抽题进行评述，准备时间2分钟。
2.考试要求：
⑴咬字清晰、发音标准;
⑵朗诵作品时层次清楚，表现情感;
⑶身体语言生动、恰当、自然。
3.考查因素：
⑴自备稿件朗诵：语言表达、心理素质、镜前表现、语音面貌、流畅程度、情绪运用;
⑵指定稿件播读：文字敏感度、语言表现力、自然流畅。
⑶即兴评述:考察考生的思维能力和逻辑能力。
五⑵、编导
专业方向：广播电视编导、戏剧影视编导、戏剧影视文学创作、
文化艺术产业管理。
1.考试内容:
⑴作文:考生根据题目要求进行短文写作(30分钟)。
⑵综合素质问答(初中阶段文史类知识为主)。
⑶即兴评述：考生现场抽题进行评述，准备时间2分钟。
2.考试要求:
⑴良好的语言感受能力和表达能力。
⑵会编、讲故事。
⑶较好的文字功底。
3.考查因素：中考语文科成绩。
五⑶、表演
1.考试内容：
⑴自备稿件朗诵：诗歌、散文、寓言等体裁不限，任选一项，限2-3分钟，同时须提供自备稿件复印件2份，现场交给评委老师。
⑵命题即兴小品表演。
2.考试要求：
⑴咬字清晰、发音标准。
⑵朗诵作品时层次清楚，要言之有物、言之有感、言之有味。
⑶身体语言生动、恰当、自然。
3.考查因素：
⑴自备稿件朗诵：语言表达、心理素质、镜前表现、语音面貌、流畅程度、情绪运用。
⑵自备单人小品：身体协调能力、肢体表达能力。