一、测试原则与目标
坚持“公平竞争、公正选拔、公开程序、综合评价、择优录取”的原则，做到测试方法科学适用、组织严密规范。考核考生的文化基础、思想道德素质;测试考生的文化综合知识、学习能力以及与会计专业相适应的兴趣与潜力等。具体测试内容包括以下几个方面：
(一)文化综合能力
考查对时事政治、历史重大事件、地理及信息技术等科技常识的认知程度。
(二)理解和判断能力
考查解题要点，构思答题思路的能力。
(三)创新能力
考查发现新问题、产生新思路、提出新观点和找出新办法的能力。
(四)应变能力
考查面对意外事件，能迅速地做出反应，寻求合适的方法，使事件得以妥善解决的能力。
(五)专业相关适应能力
考查对素质的敏感及分析能力。
二、测试内容
(一)知识程度和学习能力(占30%)
| 测试项目 | 测试内容 |
| 逻辑思维能力 | 1.依据一定的条件对简单事件进行逻辑思维与推理。 2.从给出的一些数字、文字中找出规律。 |
| 常识能力 | 对生活科技常识认知程度 |
| 阅读理解 | 能迅速、准确地理解文字材料，解读重要词语的语境含义。 |
| 事件排序 | 运用背景知识对所获取的信息进行整理和填补，合乎逻辑地推断出事件的顺序。 |
(二)人文、思想道德素质与心理素质(占20%)
运用高中阶段所学常识，通过对涉及社会生活以及统计与会计工作岗位中的相关的案例或者问题进行判断、分析，通过考生的临场表现多角度地把握考生在职业情境中的理解能力、应变能力、分析能力、判断能力，以及考生的思想道德素质。
(三)与统计与会计核算专业相适应的兴趣与潜力(占35%)
1.对统计与会计核算专业的理解及认知
(1)对于统计与会计核算的计算原理了解程度。
(2)对统计与会计核算行业目前现状的了解。
(3)对统计与会计核算职业道德的认知程度。
2.对数字的敏感程度
(1)写数字。
(2)记数字。
(3)算数字。
(四)其他与会计专业学习相关的能力要求(占15%)
1.优选方案
用灵活的方法对多答案事件做出最有效的决策。
2.职业生涯规划测试
(1)自我分析：如职业兴趣-喜欢干什么、职业价值观-最看重什么、职业能力-能够干什么、性格特征-适合干什么、胜任能力-优劣势是什么。
(2)职业分析：对职业选择的相关外部环境进行较为系统的分析。如家庭环境分析、社会环境分析、职业环境分析。
(3)职业定位 ：如将来从事××职业、进入××类型的组织、具体路径(你想要考取的证书)等。