Ⅰ考试性质

普通高等学校本科插班生（又称专插本）招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。高等学校根据考生的成绩，按照已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，本科插班生考试应有较高信度、效度、必要的区分度和适当的难度。

Ⅱ考试内容及要求

《植物学》的考试内容主要分为植物形态解剖及植物分类（含系统发育）两部分内容。主要内容为：植物细胞、组织以及根、茎、叶、花、果实等器官的结构特征；种子植物的形态结构、生长发育规律；植物系统分类的基础知识、基本技能等知识。

各部分的考试要求如下：

一、植物形态解剖部分

㈠ 绪论

⒈ 考试内容

⑴ 植物学的概念。

⑵ 生物界划分的六界系统。

⒉ 考试要求

⑴ 了解植物界的分类以及植物在自然界中的作用。

⑵ 了解学习植物的目的、方法和要求。

㈡ 植物细胞和组织

⒈ 考试内容

⑴ 细胞学说，细胞全能性。

⑵ 植物细胞的形状和大小。

⑶ 植物细胞的基本结构:原生质、细胞质、细胞核、细胞壁。

⑷ 原核细胞与真核细胞区别。

⑸ 植物细胞的生长、分化。

⑹ 植物组织的类型：分生组织、成熟组织。

⑺ 组织系统。

⒉ 考试要求

⑴ 掌握植物细胞的形态结构。

⑵ 掌握植物的组织类型及其结构与功能。

⑶ 了解植物细胞的繁殖，理解植物细胞的生长和分化。

⑷ 了解植物组织系统。

㈢ 种子和幼苗

⒈ 考试内容

⑴ 种子结构、类型。

⑵ 幼苗的类型。

⒉ 考试要求

⑴ 掌握种子的结构和类型，掌握单、双子叶种子的异同。

㈣ 种子植物的营养器官

⒈ 考试内容

⑴ 根和根系的类型。

⑵ 根尖的分区、根的初生结构。

⑶ 根的发育和次生结构。

⑷ 双子叶植物根与禾本科植物根的差异。

⑸ 茎的形态、芽的类型、芽结构。

⑹ 茎的初生结构和次生结构。

⑺ 双子叶植物茎和禾本科植物茎的差异。

⑻ 叶的类型、组成和形态，叶的结构。

⑼ 双子叶植物叶片与禾本科植物叶片差异。

⑽ 叶的生态类型。

⑾ 根、茎、叶的变态类型。

⑿ 同功器官和同源器官概念。

⒉ 考试要求

⑴ 了解根和根系的类型，掌握根的初生结构，理解根的次生结构及次生生长。

⑵ 了解芽的概念与分类、芽的类型；了解分枝的类型；掌握单子叶植物、双子叶植物、裸子植物茎的初生结构和次生结构。

⑶ 熟悉叶片的形态，掌握叶的组成，理解并掌握单叶、复叶、叶序和叶镶嵌的类型；掌握被子植物叶的结构。

⑷ 掌握根、茎、叶的主要变态类型。

㈤ 种子植物的繁殖和繁殖器官

⒈ 考试内容

⑴ 繁殖的概念、类型。

⑵ 花的概念及组成。

⑶ 花程式、花图式。

⑷ 花的类型和花序类型。

⑸ 花粉粒的发育和形态结构。

⑹ 花粉败育和雄性不育。

⑺ 胚珠的发育，胚囊的结构。

⑻ 开花、传粉与受精。

⑼ 种子、果实的形成和类型。

⑽ 被子植物生活史的特点。

⒉ 考试要求

⑴ 理解植物繁殖的类型。

⑵ 掌握花的组成、无限花序和有限花序各类型；理解花的演化，了解花程式、花图式和禾本科植物的花。

⑶ 掌握花药、花粉粒的形态结构以及胚珠、胚囊的形态结构。

⑷ 了解自花传粉、异花传粉的概念。

⑸ 理解被子植物的双受精过程及其生物学意义。

⑹ 掌握果实的形成、果实的类型及其代表植物。

二、植物分类部分

㈠ 植物的系统分类

⒈ 考试内容

⑴ 植物界的分门别类。

⑵ 植物分类的阶层系统。

⑶ 双名法命名法规。

⒉ 考试要求

⑴ 掌握植物分类的阶层系统和植物命名的方法。

⑵ 了解简单的国际植物命名法规。

㈡ 藻类植物

⒈ 考试内容

⑴ 藻类总体特征和藻类植物的分门依据。

⑵ 蓝藻门的原始特性。

⑶ 蓝藻门、绿藻门、褐藻门及代表植物的特征。

⒉ 考试要求

⑴ 掌握藻类植物的基本特征。

⑵ 了解藻类植物的起源和演化。

⑶ 了解藻类在自然界中的作用及经济意义。

㈢ 菌类

⒈ 考试内容

⑴ 细菌的原始特征。

⑵ 菌类植物的总体特征。

⑶ 真菌的通性及生活史的特点。

⑷ 真菌各亚门（以代表植物为例）的营养菌丝和子实体的形态、构造、生殖特点。

⒉ 考试要求

⑴ 掌握真菌的特征和真菌各亚门主要代表植物。

⑵ 了解菌类的分门及主要区别。

㈣ 地衣

⒈ 考试内容

⑴ 地衣的组成、形态。

⑵ 地衣的构造。

⑶ 地衣的类型。

⑷ 了解地衣生态习性、地衣的繁殖。

⒉ 考试要求

⑴ 掌握地衣的形态、结构、生态习性

⑵ 掌握地衣的类型。

㈤ 苔藓植物

⒈ 考试内容

⑴ 苔藓植物的特征。

⑵ 地钱孢子体、配子体的形态结构。

⑶ 葫芦藓孢子体、配子体的形态结构。

⑷ 苔纲、藓纲两纲之间的比较。

⒉ 考试要求

⑴ 熟练掌握苔藓植物的特征、繁殖器官的形态结构。

⑵ 掌握重要代表植物地钱和葫芦藓孢子体、配子体的形态结构、生殖方式及生活史特点。

㈥ 蕨类植物

⒈ 考试内容

⑴ 蕨类植物的总体特征。

⑵ 蕨类植物繁殖、生活史的特征。

⑶ 孢子囊群和孢子叶穗的异同。

⑷ 蕨类与苔藓、与裸子植物间的区别和共同点。

⒉ 考试要求

⑴ 掌握蕨类植物的主要特征和生活史基本特征。

⑵ 掌握蕨类与苔藓、与裸子植物间的系统演化关系。

㈦ 裸子植物

⒈ 考试内容

⑴ 裸子植物的主要特征。

⑵ 裸子植物与蕨类植物及被子植物间的区别和共同点。

⑶ 裸子植物五纲的简明特征。

⑷ 裸子植物松、柏、杉三科的主要区别及代表植物。

⒉ 考试要求

⑴ 掌握裸子植物的主要特征及其形态结构特征。

⑵ 掌握松柏纲及松、杉、柏三科的主要特征。

⑶ 了解裸子植物各纲的主要区别。

㈧ 被子植物

⒈ 考试内容

⑴ 被子植物的总体特征及分类原则。

⑵ 被子植物作为最高等类群的进化特征。

⑶ 十字花科、蔷薇科、豆目、葫芦科、锦葵科、桑科、樟科、芸香科、大戟科、茄科、茜草科、唇形科、百合科、棕榈科等常见科的特征及代表植物。

⑷ 木兰科是现代被子植物最原始的科之一的原因。

⑸ 菊科是最进化的科之一的原因。

⑹ 禾本科是高度特化的风媒花的形态结构特征。

⑺ 兰科是高度特化的虫媒花的形态结构特征。

⒉考试要求

⑴ 握被子植物的特征、被子植物的分类原则；懂得用“分类原则”判断被子植物各科的原始或进化特征。

⑵ 熟悉常见植物的分类地位，掌握单、双子叶两纲和木兰科等重点科属的重要识别特征及代表植物。

⑶ 熟悉观察、解剖、描述、检索、鉴定植物的基本知识和技能。

Ⅲ.考试形式及试卷结构

一、考试形式：

闭卷、笔试。考试时间120分钟，满分100分。考生使用答题卡答题。

二、知识内容比例：

1．形态解剖部分……………………………约占80%

2．植物分类部分（含系统发育）…………约占20%

三、试题难易比例：

容易题……………………………………约占25%

中等难度题………………………………约占55%

难题………………………………………约占20%

四、试题题型及赋分：

1．单项选择题………………………………约占20%

2．多项选择题………………………………约占10%

3．判断题……………………………………约占10%

4．填空题……………………………………约占10%

5．名词解释题………………………………约占20%

6．简答题……………………………………约占20%

7．综合题……………………………………约占10%

Ⅳ. 题型示例

一、单项选择题：（每小题1分，共20分。每小题有4个备选答案，其中只有一个是正确的。）

1．在人工营养繁殖中，必须使二个伤面形成层贴紧，产生愈伤组织的方式是：（ ）

A 扦插繁殖 B 分离繁殖 C 压条繁殖 D 嫁接

二、多项选择题：（每小题2分，共10分。每小题有4个备选答案，其中有多个是正确的。）

1．木质部为复合组织，包含（ ）。

A 管胞 B导管分子 C木纤维 D木薄壁细胞

三、判断题（每小题1分，共10分。如正确的在小题前括号内打“√”；错误的在小题前括号内打“×”）

（ ）1、细胞分化使多细胞植物中细胞功能趋向多样化，但降低了各种生理功能的效率。

四、填空（每小题1分，共10分。）

1．被子植物双受精后，由珠被发育成 。

五、名词解释（每小题2分，共20分。）

1．复叶：

六、简答题（每小题5分，共20分。）

1．简答细胞学说的内容？

七、综合题（每小题5分，共10分。）

1．写出下面花程式的含义？

百合花：﹡P 3+3 A 3+3 G(3:3)

2．在下图中标出相应的结构名称？（图略）

Ⅴ. 参考书目

1．《植物学》（第二版），陆时万、吴国芳等主编，北京，高等教育出版社，2005。

2．《植物学》，谢国文等编，中国教育文化出版社，2005。