一、测试目的
工业分析与检验专业技能测试方案是为中等职业技术学校材料类、化工类专业毕业生升入高等职业技术院校入学考试而制定的，其目的是全面考察学生是否达到中等职业学校教学大纲所规定的要求，考核学生对基本技能操作的掌握程度，既测试学生的综合能力，也测试学生的专业技能，本着公开、公平与公正的原则进行测试，为学院选拔优秀学生提供科学的、可靠的参考依据。
二、命题的指导思想和原则
1. 命题的指导思想
根据对口自主招生考试的目的和性质，本测试方案的命题工作要有利于我院对优秀学生的选拔，测试方案试题编制结合中等职业学校的教学实际，能对中职考生进行有效甄别，从而区分出考生的优劣，并将基础好、有发展潜力并具有一定创新能力的考生选拔出来，进入高等职业学院进一步学习和深造。
2. 命题的基本原则
本测试方案是命题工作和考生复习的依据，力求紧密结合中等职业技术学校材料及化工类专业课程的教学内容，做到既有利于学生对材料及化工类专业基本知识、基本技能的掌握，又为学生今后进一步深入学习本专业理论与方法、提高本专业的学习和实践能力奠定基础。命题的内容不超过测试方案的规定，试卷中不出现超范围题、偏题与怪题。
三、专业技能测试内容及评分标准
1. 身体基本条件测试
技能操作前对学生进行身体基本条件测试，经目测，无色盲、身体健全、具备化学分析基本操作条件者可参与技能测试，否则取消技能测试资格。
2. 专业技能主要测试内容
（1）无机及分析化学基本操作技能
熟悉无机及分析化学实验基本类型，掌握无机及分析化学的基本流程，能根据测试项目正确解读给定试样分析标准及相关资料，按照分析流程正确准备所需试剂及仪器设备，完成试样的分析测试，正确读取数据并完成结果处理。
（2）报告撰写
能按照实验报告的格式，正确记录测定数据，完成相关计算及内容，正确完成报告撰写。
（3）文明操作
按照比赛序号依次就位；不大声喧哗，有序操作；不浪费试剂和蒸馏水；规范使用实验仪器、设备；不打破玻璃仪器，不损坏仪器设备；台面清洁、试剂摆放有序；实验完毕不随意乱倒废液，对三废合理回收与处理。
3. 专业技能操作测试评分标准
| 1 | 标定器皿准备 | （1）标定器皿选用正确（10分） | 15 |
| （2）标定器皿摆放有序（5分） | |||
| 2 | 分析天平的使用 | （1）电子分析天平调试正确（5分） | 30 |
| （2）称量物质拿取正确（5分） | |||
| （3）称量方法正确（差减法）（10分） | |||
| （4）不超出称样范围±5% （5分） | |||
| （5）结束称量规范（5分） | |||
| 3 | 溶解基准试样 | （1）溶解试剂正确（10分） | 15 |
| （2）溶解方法正确（5分） | |||
| 4 | 滴定管使用 | （1）滴定管选用正确（10分） | 35 |
| （2）洗涤正确（5分） | |||
| （3）试漏正确（5分） | |||
| （4）装液、排气泡正确（10分） | |||
| （5）调零正确（5分） | |||
| 5 | 滴加试剂 | （1）试剂选用正确（5分） | 15 |
| （2）滴加姿势正确（5分） | |||
| （3）滴加量正确（5分） | |||
| 6 | 滴定操作 | （1）滴定管和反应器皿相对位置（5分） | 30 |
| （2）刚开始至接近终点的滴速控制（10分） | |||
| （3）近终点的滴速控制（10分） | |||
| （4）终点颜色判断正确（5分） | |||
| 7 | 滴定管读数 | （1）读数姿势正确（5分） | 10 |
| （2）读数数据正确（5分） | |||
| 8 | 数据记录 | （1）记录清晰（5分） | 15 |
| （2）数据正确（5分） | |||
| （3）整洁无涂改（5分） | |||
| 9 | 安全及文明操作 | （1）有序就位（2分） | 15 |
| （2）安全操作（2分） | |||
| （3）节约试剂（2分） | |||
| （4）仪器无破损（3分） | |||
| （5）台面干净（2分） | |||
| （6）仪器清洗及归位（2分） | |||
| （7）三废回收（2分） | |||
| 合计 | 180 | ||
无机及分析基本操作技能（在规定时间内完成标准滴定溶液的标定）
四、技能测试方法——面试、实际操作
五、测试时间——60分钟