在对石膏几何体进行素描表现的过程之中，所要培养的不仅仅只是技艺和操作能力，更重要的是培养一种艺术思维，这是从书本上学习不到的知识，光凭借单纯的技巧很难取得更深层次的成绩。
在书本之中，石膏几何体由于具有质地纯白、形体固定的特点，成为很多老师选择的素描写生的入门级物体。然而，即使画好了石膏几何体，也离真正进入素描大门具有相当大的距离。要知道，经过了这一系列的基本培训之后，面对复杂的自然界，学生依然很难分辨出它的形体，缺乏对于形体的正确认识，没有扎实的几何形体的知识作为基础，从而使得整个写生画面显得复杂和混乱不堪。
因此，对于老师而言，就需要在进行素描的教学之中，对于具体物体的形体进行详细的拆解和组合，意在培养学生的对于物体的外部形象进行感受和形体拆分的思维。针对这一问题，推荐采用的方法是：首先，要着重对于生活中常见的几何形体进行拆分、切割和组合的训练；其次，要强调表现的一种自由性。
不能单纯地局限在“三大面五大调”的模式之中。这一模式的适用性重在表现的是体积，而忽略了整个画面的形象性和生动性，容易造成画面的僵化和死板。不妨通过把握住色调的方法来进行改造，强调色调的抽象性，从而表现出画面的灵动。通过将具体的自然形体简化成几何形体，再配以对于复杂的形体细节的建立，抓住物体的主要色调，这一思维训练模式的形成无疑对于素描几何形体大有益处。
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