幼儿心理学第十章第七节:幼儿个性评价
2009-12-30来源:易贤网

一、什么是幼儿个性评价

什么是幼儿个性评价?如何对幼儿个性进行评价?

幼儿个性评价就是对幼儿个性的某一方面或个性的整体做出的评价,这种评价不是教师主观的评价,而是依据孩子的实际表现而作出的客观的、真实的评价。

二、教师对幼儿进行个性评价的意义

幼儿个性评价是教师深入了解幼儿、对幼儿进行个别教育的前提。

教师对幼儿进行的个性评价,不但可以了解幼儿个性的全貌,有针对性地进行教育,而且还可以对幼儿日常发生的各种行为进行诊断,从而找到解决问题的办法。孩子们的行为是其心理的表现,任何行为都可以找到其心理的根源。通俗讲,儿童的行为都是有理由的,教师可以根据对幼儿行为的观察,去发现幼儿行为的真正原因,从而找到教育的对策。以客观的态度去观察,特别是要以幼儿的眼光去看他们,这对教师真正了解孩子是非常必要的。如一个小女孩,经常独自一个人玩,表现得很孤僻。经过多次观察发现,她之所以自己玩是为了引起教师的注意,因为,当她单独玩时,教师就会注意她,并让她和其他小朋友一起玩,所以,她就采取这种行动来吸引教师的注意。而教师知道了这个原因之后,就采取了相应的教育措施,即只有当这个女孩与其他小朋友玩时,教师才注意她,而她自己玩时故意不去看她。经过一段时间以后,这个小女孩与小伙伴的交往增加了。再比如,有些孩子故意不守纪律,教师通过观察发现其原因也是为了吸引教师的注意,教师就采取不理睬的方式,当这些孩子调皮时,装做看不见或不在意,过一段时间,这些孩子就逐渐变得守纪律了。

总之,作为教师要懂得,幼儿的行为是由他们的年龄特点及个性特点决定的,每个行为的背后都有其原因,了解这些原因可以帮助我们进一步了解幼儿,并进行有的放矢的教育。而要真正做到这一点,就要学会幼儿个性评价的方法。

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