问：为什么要用“标准化病人(sp)”进行临床医学的教学活动？
答：1、sp作为病人扮演者，克服了以往临床教学或测验中难以找到具有针对性病例的困难，给医学生提供了与临床极其相似病例，既提高了评估结果的可靠性和公正性，又避免了许多医患矛盾，解决了临床医学教学资源不足的问题。
2、sp在扮演病人的同时，又作为评价者对受试对象可做出更加合理的评判，这是以往测验手段所不能做到的。
3、sp的考试手段可以有效规避医学考试中涉及道德伦理方面的问题。
4、sp考试方法更接近于临床实际。