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一、语文（人教版）
1．《再别康桥》 必修①
2．《烛之武退秦师》 必修①
3．《奥斯维辛没有什么新闻》 必修①
4．《采薇》 必修②
5．《涉江采芙蓉》 必修②
6．《秋兴八首》（其一） 必修③
7．《劝学》 必修③
8．《念奴娇 赤壁怀古》 必修④
9．《拿来主义》 必修④
10．《装在套子里的人》 必修⑤
二、数学（人教版）
（1）1.1.2集合间的基本关系 必修1
（2）1.2.1函数的概念 必修1
（3）2.3.1直线与平面垂直的判定 必修2
（4）3.3.1倾斜角与斜率（1） 必修2
（5）3.2.1古典概型（1） 必修3
（6）1.2.2同角三角函数的基本关系 必修4
（7）2.3.1平面向量数量积的坐标表示、模、夹角 必修4
（8）3.1.1两角差的余弦公式 必修4
（9）1.1.2余弦定理 必修5
（10）3.4基本不等式（1） 必修5
三、英语
（一）教材
《牛津高中英语》，“凤凰出版传媒集团、译林出版社、牛津大学出版社”出版
（二）选题
1、模块一第一单元 Reading: School life in the UK
2、模块一第二单元 word power
3、模块一第三单元 Reading: Dying to be thin
4、模块二第一单元 Welcome to the unit
5、模块二第二单元 Reading: An adventure in Africa
6、模块二第二单元 Grammar and usage: Future continuous tense
7、模块二第三单元 Word Power
8、模块二第三单元 Reading: The curse of the mummy
9、模块二第三单元 Word Power
10、模块二第三单元 Grammar and usage: Past perfect tense
（三）要求
用英语撰写教学设计、说课或上课。
四、思想政治（人教版）
1、影响价格的因素 必修1
2、树立正确的消费观 必修1
3、面对经济全球化 必修1
4、民主决策：作出最佳选择 必修2
5、政府的权力：依法行使 必修2
6、中国共产党：以人为本 执政为民 必修2
7、文化创新的源泉和作用 必修3
8、 永恒的中华民族精神 必修3
9、在实践中追求和发展真理 必修4
10、用发展的观点看问题 必修4
五、历史（人教版）
1．明清君主专制的加强 必修1第4课
2．资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展 必修1第9课
3．新民主主义革命的崛起 必修1第14课
4．世界多极化趋势的出现 必修1第26课
5．古代的经济政策 必修2第4课
6．从计划经济到市场经济 必修2第12课
7．战后资本主义世界经济体系的形成 必修2第22课
8．宋明理学 必修3第3课
9．启蒙运动 必修3第7课
10．毛泽东思想 必修3第17课
六、地理（人教版）
1、 1.3地球的运动 必修1
2、 2.1冷热不均引起大气运动 必修1
3、 2.3常见天气系统 必修1
4、 3.1自然界的水循环 必修1
5、 4.3河流地貌的发育 必修1
6、 1.2人口的空间变化 必修2
7、 2.3城市化 必修2
8、 4.1工业的区位选择 必修2
9、 2.1荒漠化的防治----以我国西北地区为例 必修3
10、5.2产业转移-----以东亚为例 必修3
七、物理（人教版）
1、必修①第一章 第2节 时间和位移
2、必修①第一章 第5节 速度变化快慢的描述——加速度
3、必修①第二章 第5节 自由落体运动
4、必修①第三章 第4节 力的合成
5、必修①第四章 第5节 牛顿第三定律
6、必修②第五章 第1节 曲线运动
7、必修②第五章 第5节 向心加速度
8、必修②第六章 第2节 太阳与行星间的引力
9、必修②第七章 第2节 功
10、必修②第七章 第7节 动能和动能定理
八、化学（人教版）
1、必修①第一章 第二节 化学计量在实验中的应用
2、必修①第二章 第二节 离子反应
3、必修①第二章 第三节 氧化还原反应
4、必修①第三章 第二节 几种重要的金属化合物
5、必修①第四章 第一节 无机非金属材料的主角——硅
6、必修②第一章 第一节 元素周期表
7、必修②第一章 第二节 元素周期律
8、必修②第一章 第三节 化学键
9、必修②第二章 第二节 化学能与电能
10、必修②第三章第一节 最简单的有机化合物——甲烷
九、生物（人教版）
（一）选题
《分子与细胞》：
1、第2章第2节《生命活动的主要承担者——蛋白质》
2、第3章第2节《细胞膜——系统的边界》
3、第4章第3节《物质跨膜运输的方式》
4、第6章第2节《细胞的分化》
《遗传与进化》：
5、第1章第2节《孟德尔的豌豆杂交实验（二）》
6、第2章第3节《伴性遗传》
7、第5章第2节《染色体的变异》
《稳态与环境》：
8、第1章第1节《细胞生活的环境》
9、第4章第1节《种群的特征》
10、第5章第1节《生态系统的结构》
（二）格式要求
教学设计完整，内容含有：
(1)教学内容分析
(2)三维目标的制定
(3)重难点的确定及突破
(4)教学方法与教具使用
(5)教学过程
(6)板书设计
十、体育
教案编写条件：
授课年级：高二年级 学生人数：男生40人 上课时间：45分钟
场地器材：实践课场地自行设计，器材数量自定
课题（1-10）
课题1：双杠——挂臂屈身上成分腿坐
提示：挂臂摆动前摆身体重心过杠垂直面时，顺势举腿提臀成屈体挂臂撑，接着两腿向前上方快速摆动、伸髋，在摆动至近最高点时制动，同时手臂用力压杠；上体抬起，两腿分开落成分腿坐。
课题2：篮球——单手肩上传接球
提示：肘要与肩平行，大小臂角度应达到90度或90度以上，传球时，利用蹬地、转体、挥臂、甩腕将球传出。
课题3：足球——脚内侧运球技术
提示：支撑脚向前跨，踏在球的侧前方，膝关节稍弯曲，上体前倾向里转。在球落地之前运球脚提起，用脚内侧推球的后中部。
课题4：体操类——搏击健美操
提示：它融合拳击、空手道、散手、太极拳等动作和舞蹈动作而形成自身特点的有氧搏击操，通过出拳、踢腿、挥拳等动作组合。
课题5：排球——侧面下手发球
提示：站立姿势，将球向右肩前平稳抛起，手臂呈由下到上的斜面，在腹前用全手掌击球的中下部，击球后身体顺势入场。
课题6：跳高——背越式
提示：助跑、起跳、腾空过杆、落地。
课题7：武术——形神拳
提示：直立抱拳，并步抱拳礼，左右侧步冲拳，开步前推双掌、翻掌抱拳，震脚砸拳、马步冲拳等。
课题8：篮球
提示：进攻战术。
课题9：短距离跑
提示：包括起跑、起跑后的加速跑、途中跑、终点跑。
课题10：运动技能的形成规律
提示：1.教学目标明确、具体,重点突出；2.在教学设计中要体现学生主体性的思想，要给学生主动参与的空间。
十一、美术（教材：普通高中课程标准实验教科书《美术鉴赏》人民美术出版社）
1、第一课 美术鉴赏及其意义
2、第二课 美术作品的艺术语言
3、第三课 走进具象艺术
4、第六课 艺术美和形式美
5、第八课 美术作品的意义与价值判断
6、第九课 中国古代绘画撷英
7、第十课 外国古代绘画撷英
8、第十六课 中国民间美术
9、第十七课 探寻建筑艺术的特点
10、第十八课 漫步中外建筑艺术
十二、信息技术（《信息技术》（必修）上海科技教育出版社）
1．第一章 一、信息与信息的特征
2. 第二章 三、获取信息的方法
3. 第二章 四、信息价值的判断
4. 第三章 一、2文本信息的加工
5. 第三章 一、3数据信息的加工
6. 第三章 一、4图片信息的加工
7. 第三章 二、1 信息集成的一般过程
8. 第三章 二、2编程解决问题
9. 第三章 三、3 智能信息处理
10.第四章 二、信息资源管理方式
十三、心理健康（不指定教材）
1.主题：适应问题，课题：高中新生活
2.主题：人际交往，课题：学会拒绝
3.主题：青春期心理，课题：异性交往
4.主题：学习心理，课题：激发学习动机
5.主题：学习心理，课题：学会时间管理
6.主题：考试心理，课题：帮你高考当赢家
7.主题：情绪调整，课题：我的情绪，我做主
8.主题：自我意识，课题：赢得自尊
9.主题：自我意识，课题：点燃心中的那盏明灯
10.主题：职业辅导，课题：职业心理辅导
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